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高中数学课堂如何实现“减负”与“增效”教学
被引量:
1
1
作者
薛中亚
《高考》
2023年第10期148-151,共4页
随着时代的发展,高中生所承受的学业压力日益增加,因此,如何更好地帮助他们应对这些挑战,并且提升课堂教学的质量,已经成为当今高校教师们共同努力的焦点。因此,本文将探讨高中数学课堂如何实现减负与增效,并尝试找到一种能够让学生更...
随着时代的发展,高中生所承受的学业压力日益增加,因此,如何更好地帮助他们应对这些挑战,并且提升课堂教学的质量,已经成为当今高校教师们共同努力的焦点。因此,本文将探讨高中数学课堂如何实现减负与增效,并尝试找到一种能够让学生更轻松地掌握知识的方法。
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关键词
高中数学
减负
增效
原文传递
题名
高中数学课堂如何实现“减负”与“增效”教学
被引量:
1
1
作者
薛中亚
机构
江苏省连云港市田家炳高级中学
出处
《高考》
2023年第10期148-151,共4页
文摘
随着时代的发展,高中生所承受的学业压力日益增加,因此,如何更好地帮助他们应对这些挑战,并且提升课堂教学的质量,已经成为当今高校教师们共同努力的焦点。因此,本文将探讨高中数学课堂如何实现减负与增效,并尝试找到一种能够让学生更轻松地掌握知识的方法。
关键词
高中数学
减负
增效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中数学课堂如何实现“减负”与“增效”教学
薛中亚
《高考》
2023
1
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