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Authorware在物理教学中应用一例
1
作者
薛仁芳
崔卫国
《实验教学与仪器》
2002年第4期17-18,共2页
关键词
中学物理
CAI
AUTHORWARE
多媒体课件
下载PDF
职称材料
借PT实验成就实践育人之美——以自制“简易密度计”为例
2
作者
崔卫国
丁洋
薛仁芳
《教育科学论坛》
2019年第28期54-55,共2页
IYPT(International Youth Physicists’ Tournament),国际青年物理学家竞赛(以下简称PT)赛题都是贴近实际生活的开放性物理问题,并在竞赛的一年前公布,其主要目的是训练学生针对实际物理问题进行合作研究、发表观点和进行辩论的能力,...
IYPT(International Youth Physicists’ Tournament),国际青年物理学家竞赛(以下简称PT)赛题都是贴近实际生活的开放性物理问题,并在竞赛的一年前公布,其主要目的是训练学生针对实际物理问题进行合作研究、发表观点和进行辩论的能力,特别强调团队协作、开放思维和表达能力。参赛学生比赛时会就某一赛题所涉及的物理现象、理论分析、实验方案及得出的数据结论等进行辩论。
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关键词
实践育人
简易密度计
实验选修课
PT
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职称材料
大隐静脉曲张术后的优质护理的实施价值
3
作者
曹立
薛仁芳
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第7期87-88,共2页
观察大隐静脉曲张术后的优质护理的实施价值。方法:选取我院大隐静脉曲张手术患者30例(2021年1月至2021年3月),随机分为优质护理的观察组(15例)与常规护理的对照组(15例),观察护理效果。结果:与对照组相比,观察组满意度评分高,生活质量...
观察大隐静脉曲张术后的优质护理的实施价值。方法:选取我院大隐静脉曲张手术患者30例(2021年1月至2021年3月),随机分为优质护理的观察组(15例)与常规护理的对照组(15例),观察护理效果。结果:与对照组相比,观察组满意度评分高,生活质量评分高,P<0.05。结论:优质护理应用于大隐静脉曲张术后护理中,能提高患者满意度,提升生活质量,值得借鉴。
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关键词
大隐静脉曲张术
优质护理
效果
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职称材料
一道好题的“浅出”和“深入”
被引量:
1
4
作者
崔卫国
薛仁芳
《物理教师》
北大核心
2013年第3期79-80,共2页
在教学中,一道好题会让你耳目一新,爱不释手.挖掘一道好题的内涵和价值并令之完全展现,的确需要教师的一番功夫.定性分析,形象感知,深刻的理论剖析,甚至恰到好处的拓展分析会让您和您的学生有一种荡气回肠的享受.现就从一道题...
在教学中,一道好题会让你耳目一新,爱不释手.挖掘一道好题的内涵和价值并令之完全展现,的确需要教师的一番功夫.定性分析,形象感知,深刻的理论剖析,甚至恰到好处的拓展分析会让您和您的学生有一种荡气回肠的享受.现就从一道题说起吧.
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关键词
中学
物理教学
教学方法
课堂教学
原文传递
谈谈传感器教学中随堂实验的设计与思考
5
作者
崔卫国
薛仁芳
《物理教师(高中版)》
2010年第1期22-22,24,共2页
本节课在实施新课程的理念方面进行了较为深入的实践,特别是学生的“随堂实验”活动,在达成课堂教学的感性与理性的交融上得到了同行的一致认可,本人对此感悟的层次也在不断提升中.现就本节课中设计和开发的随堂实验展示如下.
关键词
随堂实验
课堂教学
设计
传感器
感性与理性
新课程
学生
原文传递
“楞次定律”的教学互动设计和反思
被引量:
1
6
作者
崔卫国
薛仁芳
《物理教师(高中版)》
2007年第8期21-22,共2页
关键词
楞次定律
教学互动
互动设计
师生互动
探究欲望
实践活动
课堂
原文传递
利用DIS实验探究玻意耳定律
7
作者
崔卫国
徐锐
薛仁芳
《物理教学》
2007年第9期62-63,共2页
中学实验借助DIS实验装置可以快速、准确地进行物理量的测量,能迅速地反映数据间的规律。因为其、测量精度的提高,一些不经意的忽略常常引来不必要的麻烦,也正因为其测量精度的提高,实验方案的设计具备了更多的思考空间。为了充分...
中学实验借助DIS实验装置可以快速、准确地进行物理量的测量,能迅速地反映数据间的规律。因为其、测量精度的提高,一些不经意的忽略常常引来不必要的麻烦,也正因为其测量精度的提高,实验方案的设计具备了更多的思考空间。为了充分发挥好先进仪器的价值,更好地进行玻意耳定律的探究,特建议如下:
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关键词
玻意耳定律
实验探究
DIS
利用
测量精度
实验装置
实验方案
物理量
原文传递
题名
Authorware在物理教学中应用一例
1
作者
薛仁芳
崔卫国
机构
江苏省东台市唐洋中学
出处
《实验教学与仪器》
2002年第4期17-18,共2页
关键词
中学物理
CAI
AUTHORWARE
多媒体课件
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
借PT实验成就实践育人之美——以自制“简易密度计”为例
2
作者
崔卫国
丁洋
薛仁芳
机构
南京市金陵中学
南京市第二十九中学
出处
《教育科学论坛》
2019年第28期54-55,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年规划课题(D/2018/02/115)
文摘
IYPT(International Youth Physicists’ Tournament),国际青年物理学家竞赛(以下简称PT)赛题都是贴近实际生活的开放性物理问题,并在竞赛的一年前公布,其主要目的是训练学生针对实际物理问题进行合作研究、发表观点和进行辩论的能力,特别强调团队协作、开放思维和表达能力。参赛学生比赛时会就某一赛题所涉及的物理现象、理论分析、实验方案及得出的数据结论等进行辩论。
关键词
实践育人
简易密度计
实验选修课
PT
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
大隐静脉曲张术后的优质护理的实施价值
3
作者
曹立
薛仁芳
机构
南京市中心医院
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第7期87-88,共2页
文摘
观察大隐静脉曲张术后的优质护理的实施价值。方法:选取我院大隐静脉曲张手术患者30例(2021年1月至2021年3月),随机分为优质护理的观察组(15例)与常规护理的对照组(15例),观察护理效果。结果:与对照组相比,观察组满意度评分高,生活质量评分高,P<0.05。结论:优质护理应用于大隐静脉曲张术后护理中,能提高患者满意度,提升生活质量,值得借鉴。
关键词
大隐静脉曲张术
优质护理
效果
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
一道好题的“浅出”和“深入”
被引量:
1
4
作者
崔卫国
薛仁芳
机构
南京市金陵中学
江苏教育学院附属高级中学
出处
《物理教师》
北大核心
2013年第3期79-80,共2页
文摘
在教学中,一道好题会让你耳目一新,爱不释手.挖掘一道好题的内涵和价值并令之完全展现,的确需要教师的一番功夫.定性分析,形象感知,深刻的理论剖析,甚至恰到好处的拓展分析会让您和您的学生有一种荡气回肠的享受.现就从一道题说起吧.
关键词
中学
物理教学
教学方法
课堂教学
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
谈谈传感器教学中随堂实验的设计与思考
5
作者
崔卫国
薛仁芳
机构
南京市金陵中学
江苏教育学院附属高级中学
出处
《物理教师(高中版)》
2010年第1期22-22,24,共2页
文摘
本节课在实施新课程的理念方面进行了较为深入的实践,特别是学生的“随堂实验”活动,在达成课堂教学的感性与理性的交融上得到了同行的一致认可,本人对此感悟的层次也在不断提升中.现就本节课中设计和开发的随堂实验展示如下.
关键词
随堂实验
课堂教学
设计
传感器
感性与理性
新课程
学生
分类号
O4-4 [理学—物理]
原文传递
题名
“楞次定律”的教学互动设计和反思
被引量:
1
6
作者
崔卫国
薛仁芳
机构
南京市金陵中学
南京市二十九中
出处
《物理教师(高中版)》
2007年第8期21-22,共2页
关键词
楞次定律
教学互动
互动设计
师生互动
探究欲望
实践活动
课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
利用DIS实验探究玻意耳定律
7
作者
崔卫国
徐锐
薛仁芳
机构
南京市金陵中学
南京市
出处
《物理教学》
2007年第9期62-63,共2页
文摘
中学实验借助DIS实验装置可以快速、准确地进行物理量的测量,能迅速地反映数据间的规律。因为其、测量精度的提高,一些不经意的忽略常常引来不必要的麻烦,也正因为其测量精度的提高,实验方案的设计具备了更多的思考空间。为了充分发挥好先进仪器的价值,更好地进行玻意耳定律的探究,特建议如下:
关键词
玻意耳定律
实验探究
DIS
利用
测量精度
实验装置
实验方案
物理量
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Authorware在物理教学中应用一例
薛仁芳
崔卫国
《实验教学与仪器》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
借PT实验成就实践育人之美——以自制“简易密度计”为例
崔卫国
丁洋
薛仁芳
《教育科学论坛》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
大隐静脉曲张术后的优质护理的实施价值
曹立
薛仁芳
《中国科技期刊数据库 医药》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
一道好题的“浅出”和“深入”
崔卫国
薛仁芳
《物理教师》
北大核心
2013
1
原文传递
5
谈谈传感器教学中随堂实验的设计与思考
崔卫国
薛仁芳
《物理教师(高中版)》
2010
0
原文传递
6
“楞次定律”的教学互动设计和反思
崔卫国
薛仁芳
《物理教师(高中版)》
2007
1
原文传递
7
利用DIS实验探究玻意耳定律
崔卫国
徐锐
薛仁芳
《物理教学》
2007
0
原文传递
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