深思熟研,幸福奔来——论幼儿教师课题研究之道与术

幼儿教师该如何提笔?一个课题的诞生需要经历哪些?幼儿教师该如何提升课题研究的能力?幼儿教师有必要研究课题吗?从我的个人成长来看,课题研究必然是教师成长的脚手架,而课题研究的成功之术必然是回归儿童、深思熟研。时代对幼儿教师的要求不断提高,曾经以教学实践为主的一线幼儿教师逐渐向研究型教师转变。今年是我步入幼儿教育行业的第十二年,曾执笔20余项省、市、区级课题,主编出版书籍等。在课题研究的量变过程中,我逐渐从一名非学前教育专业的“门外汉”成长为一名具有研究型教师特质的管理者,实现了教师专业发展中的质性变化。