新形势下民族声乐人才培养创新研究

民族声乐是我国声乐的重要组成部分,是我国传统文化和民族精神的代表。由于多元文化的不断渗透,当下民族声乐的人才培养不断面临新的挑战。在新形势下的民族声乐人才培养过程中,需要注意时代的特点,随时采用创新性教学模式。本文通过对新形势下民族声乐人才培养暴露出的问题进行简要分析,提出民族声乐人才培养的创新途径,以期为我国民族声乐人才培养提供借鉴。

试析声乐教学中演唱的情感表达

艺术是为了对人们的思想感情进行重点表达,声乐承载了人们的情感和思想。在声乐教学中,演唱情感表达十分关键和重要。情感表达也可以说在音乐艺术中占据的地位展现出了不可替代的价值。教师在教学的时候,要让学生掌握情感表达的内涵。从声乐作品中蕴含的情感分析,在感染听众的过程中,也会让自身的魅力得到彰显。

谈声乐演唱与教学中的几点思考

声乐,是艺术领域的重要组成,所蕴含的艺术底蕴十分丰富,同时具有较强的专业性,在演唱和教学方面具有严格要求。鉴于此,本文就如何优化声乐的演唱与教学展开合理分析,从而为培养素质型声乐人才奠定基础。

民族声乐的单一化和多元化分析

民族声乐在我国文化中具有悠久的历史,在多年的发展中,民族声乐自身的风格特点受到西方文化的冲击,呈现多元化的趋势,本文就民族声乐的单一化和多元化展开研究,做出简要分析。

从豫剧《故乡记忆》看乡村题材戏曲的当代呈现

豫剧《故乡记忆》是一部由河南豫剧三团打造、姚金成编剧的现实题材剧目。该剧着眼于乡村教育问题,以山里娃周三铁的回忆为主线,讲述了“月亮湾”教育事业的曲折发展历程。乡村振兴靠教育,乡村教育靠的则是在背后默默付出的平凡教师。《故乡记忆》将镜头对准扎根农村的教书人李蓉,通过新颖的叙事模式、引人入胜的情节和饱满的人物塑造,将这一段鲜为人知的乡村教育往事展现在观众面前,也为乡村题材的戏曲创作提供了新思路。

浅谈少儿声乐的教学与研究

少儿声乐是一门综合的艺术形式，需通过科学、系统的训练来激发、挖掘、培养热爱歌唱的同学们的兴趣与能力。声乐教学要求学者从一个较高的审美角度来理解和表达声音，通过声音的变化、对比等手段更好地传达美，最终使歌者产生情感上的共鸣。

凝练与聚焦成就经典再改编 评剧《祥子与虎妞》的启示

环顾中国现代作家之林,老舍先生可谓最受影视剧及舞台剧艺术家欢迎的作家之一。他的绝大多数小说无论篇幅长短都曾被搬上大小屏幕或舞台,在不同时期造就了一个个时代经典。其中,长篇小说《骆驼祥子》宛若王冠上的明珠,不仅有经典影视作品,舞台剧亦多姿多彩。国内一众实力院团先后排演过歌剧、舞剧、话剧、京剧、北京曲剧等版本,反复带领观众重温老北京人力车夫这一城市贫民群体苦难的现实生活,并探寻其后深层的社会历史成因。