期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课标背景下教师教学实施现状调查——基于初中物理教师的混合研究
1
作者
薛信
于海波
彭佳
《湖南中学物理》
2024年第4期11-21,共11页
采用自行编制的调查工具,依据教师教学工作场域下的“教学实施”时间顺序将教学实施分为“教学目标与内容确定、教学关系与角色定位、教学设计与策略选取、教学实践与活动组织、课堂反馈与教学反思”五个阶段,并利用混合研究中的解释性...
采用自行编制的调查工具,依据教师教学工作场域下的“教学实施”时间顺序将教学实施分为“教学目标与内容确定、教学关系与角色定位、教学设计与策略选取、教学实践与活动组织、课堂反馈与教学反思”五个阶段,并利用混合研究中的解释性序列设计对218位初中物理教师的初步定量分析结果进行辅助性的解释说明发现:(1)教学实施整体现状:初中物理教师整体教学实施水平良好;(2)人口学特征:中年教师的教学实施水平相对较低;(3)课改心理特征:教师教学实施自我效能与内在动机在教学实施各阶段存在显著差异;(4)学生参与特征:教师所教班级物理成绩和学生课堂参与积极性对教学实施水平有显著影响;(5)学校课改氛围:同事意愿和学校支持对教学实施各阶段影响显著。
展开更多
关键词
新课标
初中物理教师
教学实施
现状调查
原文传递
题名
新课标背景下教师教学实施现状调查——基于初中物理教师的混合研究
1
作者
薛信
于海波
彭佳
机构
赤峰学院物理与智能制造工程学院
东北师范大学物理学院
东北师范大学教育学部
出处
《湖南中学物理》
2024年第4期11-21,共11页
基金
2022年东北师范大学教师教育“揭榜领题”重点项目“核心素养指向下理科师范生教育胜任力培养研究”(项目编号:JSJY20220207)
2023年北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题(项目编号:BJZK-2023A3-20011)
课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)阶段性研究成果
文摘
采用自行编制的调查工具,依据教师教学工作场域下的“教学实施”时间顺序将教学实施分为“教学目标与内容确定、教学关系与角色定位、教学设计与策略选取、教学实践与活动组织、课堂反馈与教学反思”五个阶段,并利用混合研究中的解释性序列设计对218位初中物理教师的初步定量分析结果进行辅助性的解释说明发现:(1)教学实施整体现状:初中物理教师整体教学实施水平良好;(2)人口学特征:中年教师的教学实施水平相对较低;(3)课改心理特征:教师教学实施自我效能与内在动机在教学实施各阶段存在显著差异;(4)学生参与特征:教师所教班级物理成绩和学生课堂参与积极性对教学实施水平有显著影响;(5)学校课改氛围:同事意愿和学校支持对教学实施各阶段影响显著。
关键词
新课标
初中物理教师
教学实施
现状调查
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课标背景下教师教学实施现状调查——基于初中物理教师的混合研究
薛信
于海波
彭佳
《湖南中学物理》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部