信息技术下高职公共英语听说课程教学方法改革探究

在高职院校扩招,公共英语师资力量缺乏的背景下,信息技术的发展为英语听说课注入新的活力,已然成为现代教学课堂的强有力的教学工具。通过任务型教学法、多媒体及虚拟教室教学法的新路径探究,让学生"当家做主",自主选择参与学习,成为课堂教学的主体,并实现教师从"讲授者"到"指导者"的角色转换。

水利行业英语课程教学实践研究——评《水利英语基础教程》

在全球一体化趋势下,培养专业英语人才对于提升我国国际竞争力具有重要意义,要实现这一目标,需对当前英语课程教学进行调整与革新。具体到水利行业英语课程教学实践研究中,由杨登新编著、黄河水利出版社出版的《水利英语基础教程》一书可作为重要参考,该书不仅提供了丰富的水利行业专业知识,而且其编写方式遵循由易到难、理论与实践相结合等原则,可为水利行业英语课程教学实践研究提供指导。

兴趣英语课堂教学

英语课程是一项活动课，兴趣英语课堂教学能给学生带来新的感觉、新的刺激，在体验中完成学习的任务。在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。

风景园林英语的教学创新模式研究《实用园林英语》

风景园林英语的教学目标是为了帮助园林专业学生理解专业英语、学会专业英语,给学生传授专业英语语言知识,训练学生的专业英语技能,发展学生的意义潜能和培养学生跨文化交流能力,而这一目标的实现建,立在一定的教学模式上。教学模式是指在教育思想指导下,在某种环境中展示教学活动的一种结构形式。

公共英语听说课程与职场环境相结合的改革研究

公共英语的教学,忽视了英语的职业属性和工作岗位的需求,毕业生对于一些专业英文文献不具备识别及理解能力。本文从课程设置、教学内容、教学方法、评价体系等各方面进行了一系列的改革研究,力求把英语听说教学切实与其特定职位和工作职责关联起来,让学生"学以致用"。