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题名以形助数,化难为易
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作者
薛兰党
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机构
江苏省盐城市亭湖高级中学
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出处
《中学生数理化(高一使用)》
2019年第10期5-5,共1页
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文摘
数和形是高中数学中最基本的两个概念,两者具有相对独立的特征和表现形式,又有着密不可分的联系。下面例析以形助数的解题方法,供大家参考与学习。一、由数想形,直观显现例1设集合A={(x,y)}|0≤x≤1,y=0},B={(x,y)|y=ax+b}.
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关键词
以形助数
化难为易
减函数
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学微型探究教学的思考
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作者
薛兰党
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机构
江苏省亭湖高级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2017年第1期44-44,共1页
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文摘
随着新课程改革不断深入,探究教学模式已经被广泛应用于课堂教学中,并取得了显著成果.高中数学课程内容难度较大,对学生理解、接受知识形成较大阻碍.微课是探究教学的表现形式之一.微课在高中数学教学中的应用,充分发挥其优势,将重点知识内容'突出化',良好的课程资源为学生学习数学提供了条件,对打造高效数学课堂、提高学生的学习水平具有重要意义.
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关键词
高中数学
面面垂直
二元一次方程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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