高中地理教学中如何培养学生的探究能力

作为高中重要学科之一的地理学科,要重视对学生探究能力的培养,进而培养学生的研究精神,探索精神和求知精神,让学生主动积极地去发现地理知识中的奥秘。本文就当前高中地理教学中的现状及主要问题进行分析,提出在高中地理教学中如何培养学生探究能力的策略和方法。

对高一《地理地图册》一幅图的探究

目前，我校学生所使用的高一地理教材之一的《地理地图册》（上册）第11页左上角有一幅图是“假设地球不自转时的环流”（图1），笔者认为，如果地球不自转，地球表面的环流形式绝不是如图1所示的南北两极与赤道间的单圈环流。

生态文明思想融入高中地理教育教学的策略

随着社会的不断发展进步,人们的生态环境保护意识越来越强,环境问题成为当前社会生存与发展需要解决的关键问题。随着教育领域的改革和发展,环境问题被融入了地理教学当中,对于培养学生的环保意识具有重要的影响和作用。为此,本文就生态文明思想融入高中地理教育教学的策略进行了研究分析。文章的内容仅供各位同仁参考。

新课标高中地理课堂探究性学习的实施策略

探究性学习是新课程改革和时代的要求,是我国地理新课标的要求。为了激发学生的积极性与主动性,提高他们的学习兴趣,广大的高中地理教师应更多地应用地理探究性学习的方法。地理探究性学习的模式大家都比较熟悉,但在具体应用中要怎样操作才能达到最佳效果呢?本文对探究性学习的各个形成阶段举例说明地理课堂探究性学习的实施策略。