从汉字义理看“教”“学”的文化内涵

通过对"教""学"汉字义理的探讨,揭示其深刻的文化内涵。以引起对"教""学"理论与实践的本质有更加深刻的认识,并为教育教学的实践活动提供导向。

从个性的独特性与发展变化论教育方法的针对性

从'方'字表示'地域的四址','法'字明示'流变'的本源来看,'方法'具有'针对'与'变易'并存的特点,这为改变现实时选择对策提供了哲学依据。从教育对象的特点与发展变化,阐明方法的选择要从唯变适从的原理出发,因事制宜地去面对层出不穷的实际问题,才能更好地优化教育效果。