对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨

我国教育事业正在不断的发展和改革中,学生的素质教育培养也一直是教育改革中的关键,长期以来素质教育的培养是至关重要的。作为教师应该结合新课标的最新指示,既要深入分析教材内容,又要结合实际生活,做到理论与实际相结合,不断改进和发展创新教学模式。特别是在政治课堂中理论联系实际尤为关键,将教材的理论知识与日常实际生活互为结合,有利于学生深入理解教材内容和掌握相关的理论知识,不管在生活中,还是学习中,都能形成正确的政治价值观,而且能够深化社会责任,对综合素养的培养意义重大。

对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨

我国教育事业正在不断的发展和改革中,学生的素质教育培养也一直是教育改革中的关键,长期以来素质教育的培养是至关重要的。作为教师应该结合新课标的最新指示,既要深入分析教材内容,又要结合实际生活,做到理论与实际相结合,不断改进和发展创新教学模式。特别是在政治课堂中理论联系实际尤为关键,将教材的理论知识与日常实际生活互为结合,有利于学生深入理解教材内容和掌握相关的理论知识,不管在生活中,还是学习中,都能形成正确的政治价值观,而且能够深化社会责任,对综合素养的培养意义重大。

把课堂的主动权还给学生

“把课堂还给学生”这是新课改的重要内容。然而，走进课堂我们不难发现，仍然有许多教师放不开手脚，仍然扮演着课堂的主角，没能把课堂的主动权还给学生。那么如何把课堂真正归还给学生，笔者认为可以从以下几个方面入手。

结构设计总说明中的概述和基本要求

建筑工程结构施工图总说明是图纸设计的重要组成部分。由于新版结构设计规范的颁布实施以及施工图审查制度的实行，对结构设计提出了新的更高的要求。通过学习新规范有关条文和精神，以及个人设计工作实践，提出以下结构设计说明最基本的条文(其中粗体字为强制性标准条文)，供同行参考和指正。限于篇幅，文中未涉及各类结构的具体说明。

创新机制 着力打造热带农业科技人才高地

科研事业的发展需要人才的支撑,尤其是地方科研机构在科技经费有限的情况下,培养和引进人才成为事业快速发展的动力。三亚市南繁科学技术研究院作为三亚市事业单位机构改革的典范,在人才的培养和队伍建设上积累了丰富经验:一是利用南繁资源优势和热带特色现代农业发展的契机,集聚大批农业科技人才;二是形成灵活的人才工作机制,激发人才队伍建设的整体活力;三是创建创业平台,在实践中培养锻炼高素质人才,发展壮大人才队伍。

混凝土结构部分计算参数的选用和计算结果的检查

在审图过程中，经常遇到有的混凝土结构设计不能正确选用计算参数以及对计算结果未做详细检查而导致设计反复的情况。现将一些主要问题整理如下，以供参考。

剪力墙约束边缘构件的简便合理配箍

本文根据结构设计规范所给的公式，编制了各种情况下剪力墙约束边缘构件阴影区箍筋所需的最小配置量的表格，设计人员可以从这些表格中方便地求出设计条件下所需的箍筋数量，审查人员可以很方便地核查图纸所配箍筋是否满足规范要求。

骗官者的可耻下场

新野县人民法院最近以伪造公文罪判处一名骗官者有期徒刑,不仅使这名官欲膨胀的非法之徒得到了应有下场,也为那些跑官要官、买官卖官者再次敲晌了警钟……新野县化工集团团委副书记刘家铭就是一个骗官的典型。近年来,他时常感到烦燥不安,只嫌乌纱小,恨无登天路。1994年10月,一心想着升官发财的刘家铭专程去了趟北京。他找到在国务院办公厅秘书局工作的同学王某,企盼借助同学之力在仕途上有所进步。王某见老同学不远千里来京,便热情接待。

大棚内开庭菜园边断案

新野县是个拥有10万亩菜地、2670余座蔬菜大棚的蔬菜生产商品基地。近年来,随着市场的发展和种植面积的不断扩大,菜农之间常出现耕地界线等纠纷,欺行霸市、哄抬物价等不法现象也时有发生。针对这种情况,新野县人民法院加强执法力度,转变审判作风,根据全县菜农分布的地理位置,及时组织审判人员巡回在田间地头、塑料大棚内,给菜农讲解《民法通则》、《经济合同法》等有关法律知识,并提供法律咨询服务,有效地制止了菜农之间的"君子口头协议"。与此同时。

海南如何在“爆火”之后更“长红”

海南旅游火不火,数据会说话!2月17日,携程数据显示,海南旅游订单同比增长56%,门票订单量同比增长88%,三亚、海口上榜全国海岛游热门城市。据悉,2月9日至16日三亚全市接待旅游总人数248.14万人次,同比增长34.62%,旅游总收入74.94亿元,同比增长34.67%。

新野龙背村:玩泥巴玩出新生活

在大地披绿、杨柳抽枝的季节里，依稀可见农家孩童抽柳枝，做柳笛，“嘟嘟哇哇”吹喇叭，蹦蹦跳跳放风筝的景象。响声月余即销声匿迹，取而代之的是孩童们噙着的泥喇叭，吹出鸡叫、狗鸣、猫闹春、牛儿哞哞、羊咩咩的乐声，这正是河南省新野县龙背村的民间艺人用泥巴捏制的泥玩具。这些轻巧可爱的泥玩具，给农村孩童平添了无限的乐趣。

让高效课堂更高效

目前，在课堂教学调研过程中，我发现了一个值得深思的问题：～些教师在课前做了精心准备，可课堂效果很不好，教学中以教师为主导学生为主体的角色还没有真正体现出来。因此，教师如何让学生在课堂上能够积极参与，好学乐学，让低效课堂转变成为高效课堂就势在必行。

“四步教学法”打造高效课堂

目前,在课堂调研过程中,笔者发现了一个值得深思的问题：一些教师在课前作了精心准备,可课堂教学效果却不敢恭维,原为课堂教学中的教师为主导学生为主体的角色没有真正体现出来。因此,教师如何让学生在课堂上能够积极参与,好学乐学,让低效课堂转变成高效课堂就显得势在必行。我校一直在推行＂四步教学法＂打造高效课堂,取得了较好的教学效果。

让古诗词教学“读占鳌头”

古诗词是中华民族的文化精髓，凝练含蓄，字字珠玑，臻于完美。通过古诗词教学，可以陶）台学生的审美情趣，深化情感体验，提升人文素养，从而继承祖国的优秀传统文化。古诗词教学关键在于抓住一条主线，落实三步读法。即以读为主线，实施初读、再读、品读。 1．初读：读准字音，有腔有调。古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”就是说要让学生多读，在读的同时，还得有具体要求，要读准、读响。在初读的环节，要字字落实，甸甸上口。字读得准确、饱满、响亮；句子读得自然上口，不误一字，不增一字，不减一字，不倒一字，字正腔圆。