班级私密空间创设的现状及策略

“是否设置心理减压室”是健康学校作为人文环境的重要评分标准,幼儿园是幼儿一日生活的微观系统,班级环境的创设与幼儿心理健康息息相关。教师通过各种方式创设条件让幼儿有自我反思的场所,合理设置班级私密空间,能消除幼儿的消极情绪,给幼儿安全感,可以更大程度的尊重和保护幼儿隐私。私密空间设置应遵循私密、温馨、半开放等原则,充分发挥私密空间的使用效率和教育功能。