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新课程理念下学生管理再思考——浅谈强势老师与弱势学生
1
作者
薛加付
《教育教学论坛》
2010年第31期21-21,共1页
教育到底是为了什么?教育的本质不是为了使学生适合我们,而是为了适合学生的发展。
关键词
教育
管理
强势
弱势
机器
下载PDF
职称材料
浅析初中数学动点问题解题策略
2
作者
薛加付
《数理化解题研究》
2022年第32期59-61,共3页
现代信息技术的高速发展,离不开信息技术的技术支撑,而这种技术的本质是数学.这在一方面也就要求,培养数学人才是必不可少的.而初中阶段作为学生成长的一个重要阶段,在数学方面更加不可懈怠.初中数学有着丰富的内容,主要包括数与代数、...
现代信息技术的高速发展,离不开信息技术的技术支撑,而这种技术的本质是数学.这在一方面也就要求,培养数学人才是必不可少的.而初中阶段作为学生成长的一个重要阶段,在数学方面更加不可懈怠.初中数学有着丰富的内容,主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率等的内容.因此,教师要根据不同的内容以及学生的不同差异进行有针对性地指导,本文主要是针对初中数学中的动点问题进行探究.
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关键词
初中数学
动点
解题策略
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职称材料
题名
新课程理念下学生管理再思考——浅谈强势老师与弱势学生
1
作者
薛加付
机构
江苏省灌云高级中学城西分校
出处
《教育教学论坛》
2010年第31期21-21,共1页
文摘
教育到底是为了什么?教育的本质不是为了使学生适合我们,而是为了适合学生的发展。
关键词
教育
管理
强势
弱势
机器
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅析初中数学动点问题解题策略
2
作者
薛加付
机构
江苏省灌云高级中学城西分校
出处
《数理化解题研究》
2022年第32期59-61,共3页
文摘
现代信息技术的高速发展,离不开信息技术的技术支撑,而这种技术的本质是数学.这在一方面也就要求,培养数学人才是必不可少的.而初中阶段作为学生成长的一个重要阶段,在数学方面更加不可懈怠.初中数学有着丰富的内容,主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率等的内容.因此,教师要根据不同的内容以及学生的不同差异进行有针对性地指导,本文主要是针对初中数学中的动点问题进行探究.
关键词
初中数学
动点
解题策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
新课程理念下学生管理再思考——浅谈强势老师与弱势学生
薛加付
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
2
浅析初中数学动点问题解题策略
薛加付
《数理化解题研究》
2022
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