期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
张骞急进务广的推进方式促进南通的近代化
1
作者
薛加根
《中学教学参考》
2010年第15期84-84,共1页
在南通近代化的探索中,张謇披荆斩棘,筚路蓝缕,取得了许多开创性的业绩。从这些业绩所涉及的范围,我们可以看出他经营南通是以地方自治为基本指导思想的。他自己曾讲:“窃抱村落主义,经营地方自治如实业、教育、水利、交通、慈善...
在南通近代化的探索中,张謇披荆斩棘,筚路蓝缕,取得了许多开创性的业绩。从这些业绩所涉及的范围,我们可以看出他经营南通是以地方自治为基本指导思想的。他自己曾讲:“窃抱村落主义,经营地方自治如实业、教育、水利、交通、慈善、公益诸端。”但“自治须有资本”,故而他把实业看做地方自治的根本。因此,我们可以认为张謇经营南通的模式是:以大生纱厂为实业主体,以一个经营较为稳定、收入相对显著的企业为依托,
展开更多
关键词
近代化
南通
推进方式
地方自治
张骞
大生纱厂
经营
开创性
下载PDF
职称材料
实践课程改革 培养学习能力
2
作者
薛加根
《成才之路》
2011年第27期25-25,共1页
《高中历史课程标准》指出,高中学生应该形成自己的学习能力。在学校里,学生最大的收获不仅仅是学到某种知识和技能,最重要的是通过实践,学会如何学习,学会选择,学会自我控制。
关键词
学习能力
课程改革
实践
《高中历史课程标准》
培养
高中学生
自我控制
学会
下载PDF
职称材料
题名
张骞急进务广的推进方式促进南通的近代化
1
作者
薛加根
机构
江苏连云港市灌云县城西中学
出处
《中学教学参考》
2010年第15期84-84,共1页
文摘
在南通近代化的探索中,张謇披荆斩棘,筚路蓝缕,取得了许多开创性的业绩。从这些业绩所涉及的范围,我们可以看出他经营南通是以地方自治为基本指导思想的。他自己曾讲:“窃抱村落主义,经营地方自治如实业、教育、水利、交通、慈善、公益诸端。”但“自治须有资本”,故而他把实业看做地方自治的根本。因此,我们可以认为张謇经营南通的模式是:以大生纱厂为实业主体,以一个经营较为稳定、收入相对显著的企业为依托,
关键词
近代化
南通
推进方式
地方自治
张骞
大生纱厂
经营
开创性
分类号
K25 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
实践课程改革 培养学习能力
2
作者
薛加根
机构
灌云县高级中学城西分校
出处
《成才之路》
2011年第27期25-25,共1页
文摘
《高中历史课程标准》指出,高中学生应该形成自己的学习能力。在学校里,学生最大的收获不仅仅是学到某种知识和技能,最重要的是通过实践,学会如何学习,学会选择,学会自我控制。
关键词
学习能力
课程改革
实践
《高中历史课程标准》
培养
高中学生
自我控制
学会
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
张骞急进务广的推进方式促进南通的近代化
薛加根
《中学教学参考》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
实践课程改革 培养学习能力
薛加根
《成才之路》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部