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语文朗读教学中的美读指导
1
作者
薛千碧
《四川教育》
2000年第2期71-72,共2页
罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”我这里谈的语文朗读教学中的美育渗透,即叶圣陶先生谈的美读,“就是把作者感情在读的时候传达出来……设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉……美读...
罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”我这里谈的语文朗读教学中的美育渗透,即叶圣陶先生谈的美读,“就是把作者感情在读的时候传达出来……设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉……美读得其法,不但了解作者说什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”
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关键词
美读
语文
朗读教学
作者
美育渗透
叶圣陶
指导
委婉
传达
心灵
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题名
语文朗读教学中的美读指导
1
作者
薛千碧
出处
《四川教育》
2000年第2期71-72,共2页
文摘
罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”我这里谈的语文朗读教学中的美育渗透,即叶圣陶先生谈的美读,“就是把作者感情在读的时候传达出来……设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉……美读得其法,不但了解作者说什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”
关键词
美读
语文
朗读教学
作者
美育渗透
叶圣陶
指导
委婉
传达
心灵
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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作者
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1
语文朗读教学中的美读指导
薛千碧
《四川教育》
2000
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