小学语文口语交际教学“泛在化”方式探讨

随着新课程改革的发展,现阶段的小学语文教学过程中越来越重视对学生“听说读写”综合能力的培养,但实际语文课堂教学过程中教师对于“说”这一方面的教学存在一定的忽略,不利于学生们综合语文素养的培养。在小学语文口语交际教学过程中有效的教学方式尤为重要,为了分析小学语文口语交际教学“泛在化”方式,笔者针对现阶段小学语文口语交际教学现状进行分析。