“语文园地”在单元整组教学中的教学策略——以人教版二年级教材为例谈“语文园地”的教学

＂语文园地＂是单元教学的重要组成部分。在传统语文教学中,它往往被简单地作为练习指导来处理,其内涵与亮点都无法显现出来。因此,在教学中我们要将＂语文园地＂融入单元整组教学中,注意教学的前勾后联,明确每道题的出题意图;细读整组教材,明确单元教学目标;整合单元教学,分散园地教学内容;联系生活拓展,组织学生进行语文实践活动。这样,才能发挥它最大的教学价值。

快乐起步,夯实基础——以二下《可爱的小动物》的教学为例

语文教学实践中最要紧是“教什么”和“怎样教”。在当下人们都在不断地呼唤教育本质回归、追求课堂教学有效的时候，更要在选择教学内容的前后，立足整体多思考，贴近学生需求来调整。就写话教学内容的选择上，我不断探索，不断遇到新的困惑，又不断地对自己的课堂进行调整，期待课堂能够破茧成蝶。一路走来，我的想法就是希望通过努力，让低段写话课教学内容的选择更有价值。“激兴趣”“打基础”“设梯度”这样的课堂理念是我一直都坚持的。