网络课程交互的生态化问题与解决策略

以生态化的独特视角,针对网络学习交互所存在的生态化问题,提出网络学习过程中教学交互的策略,促进网络学习的进程。

师范技能培训APP的设计与开发

移动学习己成为未来学习的一种趋势,受到国内外学者的关注。师范技能培训是师范生校内培训的重要内容之一,对高等师范院校的教育改革和师范生的发展有着特殊意义。本文在深入分析移动学习应用以及师范技能培训急迫性的基础上,提出了师范技能培训APP设计框架。根据手机移动学习的特点结合师范技能培训的考核要求,设计了一款利用应用手机进行师范技能学习的APP软件。该平台提供了师范技能培训的相关学习资源,为师范技能专项培训提供了便利。

中小学微课程资源的设计与开发研究

微课是信息技术在学科教学中应用的一种物化媒介,作为一种新型的数字化资源,具有传统资源不可替代的优势和特点。微课因其＂短、精、趣、小＂的特点深受广大师生喜爱。＂微课程资源＂则是在单个微课的基础上进行优化整合的微型课程资源,其以＂系列性＂、＂逻辑性＂、＂连贯性＂和＂完整性＂为特征。本文主要介绍微课程资源的设计原则和开发流程,并结合与一线教师合作开发微课程资源的经历,提出在设计与开发时容易遇到的问题,并提出相应的改进建议。