高中物理实验教学中学生自主探究能力的培养策略

随着时代的不断发展变化,当下传统的物理教学方式已经不能满足时代发展的需求。在传统物理实验教学过程中,课堂大都以教师为中心,学生被动的进行学习,严重忽视了学生自主探究能力的培养。再加上教师基于应试教育理念的束缚,家长以及学校与学生成绩的重视,由此在短短的课堂教学过程中,只能一味的传授学生理论内容,忽视了学生动手实验的重要性。尽管也会有物理实验课堂,但是,大都是教师动手演示,学生观看的情况,这种教学方式不仅降低了学生的学习积极性,而且也是教师教学质量不断降低的根本原因。

深圳城市更新中公共空间形塑过程研究——以深圳市龙岗区龙城街道五联竹头背和岭背坑片区更新单元为例

随着深圳存量规划时代的到来,城市更新已成为城市公共空间增长与优化的重要途径,城市更新单元中公共空间的形塑过程和管治机理亟须投入及时的研究。本文以《深圳市龙岗区龙城街道五联竹头背和岭背坑片区城市更新单元规划》为例,追踪更新单元的历次规划审查和方案调整过程中公共空间的形态变化与动因,分析更新管理部门的导控作用以及落实效果机理,得出的结论可为优化城市更新单元中的公共空间系统提供实证借鉴。