乌鲁木齐市低保人群医疗救助现状调查分析

通过对乌鲁木齐市低保人群医疗救助工作的调查以及新旧两种救助模式的比较,探求其低保人群接受的医疗救助现状及存在的问题。结果显示,乌鲁木齐市的医疗救助工作已在低保人群健康水平的提高及其个人承担医疗费用压力减低方面发挥了重要作用,但仍然存在如政府投入及济困医疗机构的数量不足、医疗济困药物目录不健全、低保人群的建档率及健康促进工作开展得不充分等方面的不足。

乌鲁木齐市MMT人员中HIV感染者的告知意愿分析

目的：了解HIV感染者和病人自愿检测、告知感染HIV病毒的情况，为进一步深化VCT策略和探索告知模式提供依据。方法：对257名HIV感染者和病人进行匿名现况调查，利用百分比和卡方检验描述。结果：告知率为93．85％；其中以告知配偶（95．08％）、父母（57．22％）为主，极少有人告知朋友或子女；未告知任何人的占26．03％；在配偶和性伴的告知率之间的差异具有统计学意义（红=20．09，P〈0．00）；在得知自己感染时，心理发生巨大变化的占89．63％；当天告知配偶的占62．59％，且民族间差异有统计学意义（x2=11．13，P〈0．05）；除配偶之外的首选告知对象为父母；愿意由自己实施告知的占88．49％；仅有4．92％的人不愿意告知配偶，有32．14％不愿意告知性伴。结论：吸毒人群，尤其是HIV阳性静脉吸毒者是HIV传播的核心人群，其配偶或性伴及其家庭成员是艾滋病病毒感染者和病人告知的主要对象，也是获得支持的重要来源，告知应考虑民族间差异。

教师如何提高幸福感

虽然在当今社会多数教师很难轻言幸福,但这并不意味着就没有教师的职业幸福感。事实上,很多教师在享受着教育、体验着幸福,他们以多元、多姿和多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。那么,怎样才能在平凡的工作和烦琐的事务中不断地体验幸福和享受快乐呢?1.

如何在小学数学教学中培养学生的抽象思维能力

小学生学习数学知识的一种重要思维形式就是抽象思维，小学生的抽象思维能力不仅受到学生先天素质的影响，还受到后天的教育。怎样在小学数学教学中培养学生抽象思维能力呢？

小学数学教学中多媒体技术的应用

在新课改下,各个学校都在积极推进素质教育。在《义务教育英语课程标准》中明确指出,小学英语的教学要让小学生根据简单的单词写出句子,能够正确掌握英文大小写字母的应用和标点符号的应用。在小学英语基础教育中,小学英语的基本技能要求是要学生在听、说、读、写、译综合方面的发展,能够正确全面掌握外语的运用。但是,不可否认,在小学英语的教学过程中存在着不少的问题,最突出的是教师在小学英语教育方面对写作的忽视,所以结合多年的教学经验对小学英语写作教学与训练的实效性进行简要的探究,希望能够起到抛砖引玉的效果,引起更多人对小学英语写作教学与训练的思考和探究。

新疆卫生资源配置的区域分类研究

目的:对新疆14个地州市进行区域分类,为科学合理地配置新疆卫生资源提供依据。方法:采用系统聚类法对新疆14个地州市的人口密度、农业人口比重、人均国内生产总值、人口出生率、婴儿死亡率和孕产妇死亡率等6项指标进行分析。结果:全疆14个地州市分为3类:一类地区:乌鲁木齐、克拉玛依和博州;二类地区:吐鲁番、昌吉、哈密、巴州、塔城、阿勒泰;三类地区:伊犁、阿克苏、克州、喀什、和田。结论:除伊犁和博州外,通过各项指标对全疆各地州市进行的区域分类基本上与新疆按地理分布的区域划分相一致,为新疆区域卫生规划提供了统计学依据。

教师的职业幸福感

所谓教师的职业幸福感，就是教师在从事教育教学工作时，感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦感。有人曾就“当教师是否快乐”这一问题对教师群体做过调查，结果教师们一脸茫然，不置可否。这不得不引起社会各界的重视，学校教育过程不仅是教师引导学生求真、向善和爱美的过程，也是引导学生体验幸福的生命历程。