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小学语文课堂教学素质教育的探索──评《回声》一课的教学 被引量:1
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作者 薛圣玉 《辽宁教育》 1998年第Z1期49-50,共2页
小学语文课堂教学素质教育的探索评《回声》一课的教学大连教育学院小教部薛圣玉实施素质教育已深入到学科领域,而课堂教学是主渠道。小学语文课堂教学中如何面向全体学生,使学生的各种素质得到全面、积极、主动的发展。已引起了广大... 小学语文课堂教学素质教育的探索评《回声》一课的教学大连教育学院小教部薛圣玉实施素质教育已深入到学科领域,而课堂教学是主渠道。小学语文课堂教学中如何面向全体学生,使学生的各种素质得到全面、积极、主动的发展。已引起了广大小语工作者的普遍关注,他们在教学实... 展开更多
关键词 小学语文课堂 教学素质 《回声》 面向全体学生 课堂教学 大连教育学院 产生的原因 全面发展 学习情境 主要做法
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如何教好新教材中的“看图学词学句”
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作者 薛圣玉 《辽宁教育》 北大核心 1994年第9期28-29,共2页
九年义务教育教材中的“看图学词学句”是编排在“看图读拼音识字”之后,“看图学文”之前,是“看图读拼音识字”向“看图学文”过渡的一种课文形式,是现行通用教材“看图学词学句”的继承和发展,体现了新大纲精神,但教材在编排意图上... 九年义务教育教材中的“看图学词学句”是编排在“看图读拼音识字”之后,“看图学文”之前,是“看图读拼音识字”向“看图学文”过渡的一种课文形式,是现行通用教材“看图学词学句”的继承和发展,体现了新大纲精神,但教材在编排意图上有两处明显的变化。 展开更多
关键词 新教材 语言环境 词学 看图学文 如何教 九年义务教育 词句训练 教学环节 编排意图 识字学
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小学语文教学评价的功能和标准
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作者 薛圣玉 《辽宁教育》 1999年第3期35-36,共2页
关键词 课堂教学评价 小学语文 教学目标 教学内容 评价指标 教学过程 情感目标 知识结构 教学手段 教育教学改革
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以学习为主体帮助学生自主学习──评王萍老师《只有一个地球》的教学
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作者 薛圣玉 《辽宁教育》 2000年第2期65-65,共1页
关键词 《只有一个地球》 老师 学生自主学习 助学 以学生为主体 主动发展 面向全体 帮助 素质教育思想
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以学习为主体帮助学生自主学习:评王萍老师《只有一个地球》的教学
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作者 薛圣玉 《辽宁教育》 2000年第1期65-65,共1页
关键词 《只有一个地球》 小学语文 自主学习 教学
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教给学生把“话”变成“画”的阅读方法
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作者 薛圣玉 《辽宁教育》 北大核心 1996年第9期28-29,共2页
小学生学会阅读的方法有很多,在教学实践中,我们尝试了教给学生把“话”变成“画”的阅读方法,收到了良好的教学效果。 文章是用语言文字写成的,对于文章中的一些叙述、描写、说明,小学生常常觉得抽象,把“话”
关键词 阅读方法 “画” 《可爱的草塘》 语言文字 教学实践 小学生 语文教学 教学模式 教学效果 视觉表象
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小学语文第四册《回声》(第二课时)教案
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作者 张岩 薛圣玉 丛素娟 《辽宁教育》 1998年第Z1期46-47,共2页
小学语文第四册《回声》(第二课时)教案执教者张岩指导者薛圣玉丛素娟教学内容:学习四至六自然段教学要求:1.学会“捡、扔、波、荡”四个生字;理解“荡、返、欢快”等词语的意思和课文四至六自然段的内容。2.能根据课文中的句... 小学语文第四册《回声》(第二课时)教案执教者张岩指导者薛圣玉丛素娟教学内容:学习四至六自然段教学要求:1.学会“捡、扔、波、荡”四个生字;理解“荡、返、欢快”等词语的意思和课文四至六自然段的内容。2.能根据课文中的句子展开想象,懂得回声形成的原因;能... 展开更多
关键词 小学语文 《回声》 第二课时 自然段 青蛙 继续学习 卡片教学 怎样说 教学内容 复习导入
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