数学学习中学生问题意识比较薄弱的教学原因剖析

传统教学中．教师的任务就是把课本上的知识按照逻辑顺序传授给学生，学生的学习就是接受现成的知识：教师只重视学生学习的结果，而对于学生学习体验如何，是否学到了方法．

数学教学中培养学生问题意识的策略

培养学生的问题意识,首先教师要转变教育观念,科学地减轻学生过重的学业和心理负担,明确教学过程中教师、学生的"学"与"教"的责任,努力建构课堂师生互动的教学模式。其次教师要结合数学学科的自身特点,在课堂教学中采取以下三种策略:一、努力培养学生的批判思维、求异思维和逆向思维能力,为问题意识发展提供重要支撑我国古代教育家陆九渊早已提出:"为学患无疑,