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加速度场中环路热管温度波动现象分析
被引量:
4
1
作者
薛好
谢永奇
+2 位作者
戴华
余建祖
马伟
《北京航空航天大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2016年第7期1502-1508,共7页
基于离心机系统,搭建了双储液器环路热管(DCCLHP)工作特性实验台,实验研究了环路热管在地面重力场和过载加速度场中的运行性能,热载荷范围为25~300 W,过载加速度大小为3g^9g,分析了不同热载荷、加速度方向、大小对环路热管温度波动的影...
基于离心机系统,搭建了双储液器环路热管(DCCLHP)工作特性实验台,实验研究了环路热管在地面重力场和过载加速度场中的运行性能,热载荷范围为25~300 W,过载加速度大小为3g^9g,分析了不同热载荷、加速度方向、大小对环路热管温度波动的影响。结果表明,过载加速度会改变环路热管的启动模式和运行性能,可抑制或激发冷凝器出口温度波动甚至整个环路的波动,但相同热载荷下蒸发器运行温度基本一致。回路中气液两相流动自身固有的不稳定性在过载加速度效应下更易受到激发,加剧回路中流动不稳定,进而加剧蒸发器向储液器漏热的不稳定。冷凝器的冷却作用可以有效削弱冷凝器段的温度波动。
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关键词
环路热管
双储液器
加速度场
运行性能
温度波动
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职称材料
“企业的经营与发展”教学课例及分析——以提高自主创新能力为例
2
作者
薛好
《求知导刊》
2019年第15期34-35,共2页
“提高企业的自主创新能力”选自人教版高中政治必修一经济生活第二单元第五课第一框《企业的经营》,该框内容主要围绕影响企业经营与发展的因素展开,而该篇教学课例及分析以提高企业的自主创新能力为关键点展开阐述,具体从“自主创新...
“提高企业的自主创新能力”选自人教版高中政治必修一经济生活第二单元第五课第一框《企业的经营》,该框内容主要围绕影响企业经营与发展的因素展开,而该篇教学课例及分析以提高企业的自主创新能力为关键点展开阐述,具体从“自主创新能力是什么,为什么,怎么办”三个角度出发。
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关键词
自主创新能力
技术进步
科学管理
竞争优势
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职称材料
以问激趣,因思提质
3
作者
薛好
《教育界(高等教育)》
2019年第11期139-140,共2页
文章从布鲁姆的认知领域教育目标出发,探讨了师生间积极有效的课堂提问这一环节,主要从课堂提问的含义与类型、必要性与作用、提高其效果应注意的问题三个维度来展开研究与论述。课堂提问应贯穿教学过程,有效的课堂提问环节有助于师生...
文章从布鲁姆的认知领域教育目标出发,探讨了师生间积极有效的课堂提问这一环节,主要从课堂提问的含义与类型、必要性与作用、提高其效果应注意的问题三个维度来展开研究与论述。课堂提问应贯穿教学过程,有效的课堂提问环节有助于师生之间形成一个良性的作用与反作用的循环。
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关键词
课堂提问
技巧
认知结构
教师价值
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职称材料
题名
加速度场中环路热管温度波动现象分析
被引量:
4
1
作者
薛好
谢永奇
戴华
余建祖
马伟
机构
北京航空航天大学航空科学与工程学院
郑州幼儿师范高等专科学校
空间物理重点实验室
出处
《北京航空航天大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2016年第7期1502-1508,共7页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金(YWF-14-HKXY-019)~~
文摘
基于离心机系统,搭建了双储液器环路热管(DCCLHP)工作特性实验台,实验研究了环路热管在地面重力场和过载加速度场中的运行性能,热载荷范围为25~300 W,过载加速度大小为3g^9g,分析了不同热载荷、加速度方向、大小对环路热管温度波动的影响。结果表明,过载加速度会改变环路热管的启动模式和运行性能,可抑制或激发冷凝器出口温度波动甚至整个环路的波动,但相同热载荷下蒸发器运行温度基本一致。回路中气液两相流动自身固有的不稳定性在过载加速度效应下更易受到激发,加剧回路中流动不稳定,进而加剧蒸发器向储液器漏热的不稳定。冷凝器的冷却作用可以有效削弱冷凝器段的温度波动。
关键词
环路热管
双储液器
加速度场
运行性能
温度波动
Keywords
loop heat pipe
dual compensation chambers
acceleration field
operating characteristics
temperature fluctuation
分类号
V444.3 [航空宇航科学与技术—飞行器设计]
TB131 [理学—应用物理]
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职称材料
题名
“企业的经营与发展”教学课例及分析——以提高自主创新能力为例
2
作者
薛好
机构
西华师范大学
出处
《求知导刊》
2019年第15期34-35,共2页
文摘
“提高企业的自主创新能力”选自人教版高中政治必修一经济生活第二单元第五课第一框《企业的经营》,该框内容主要围绕影响企业经营与发展的因素展开,而该篇教学课例及分析以提高企业的自主创新能力为关键点展开阐述,具体从“自主创新能力是什么,为什么,怎么办”三个角度出发。
关键词
自主创新能力
技术进步
科学管理
竞争优势
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以问激趣,因思提质
3
作者
薛好
机构
西华师范大学
出处
《教育界(高等教育)》
2019年第11期139-140,共2页
文摘
文章从布鲁姆的认知领域教育目标出发,探讨了师生间积极有效的课堂提问这一环节,主要从课堂提问的含义与类型、必要性与作用、提高其效果应注意的问题三个维度来展开研究与论述。课堂提问应贯穿教学过程,有效的课堂提问环节有助于师生之间形成一个良性的作用与反作用的循环。
关键词
课堂提问
技巧
认知结构
教师价值
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加速度场中环路热管温度波动现象分析
薛好
谢永奇
戴华
余建祖
马伟
《北京航空航天大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2016
4
下载PDF
职称材料
2
“企业的经营与发展”教学课例及分析——以提高自主创新能力为例
薛好
《求知导刊》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
以问激趣,因思提质
薛好
《教育界(高等教育)》
2019
0
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职称材料
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0
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引证文献
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