浅析新时期加强高职生党性教育的困境

新时期加强高职生的党性教育是高校思想政治教育工作的重要任务。但是,高职生的整体素质下降,入党动机呈现多元化特征,对党性教育的认识存在缺陷,成为制约高职生党性教育的关键因素;高职院校人才培养模式对德育目标弱化,党校作用发挥不充分,党建工作机制不健全,影响党性教育的成效;而社会转型期价值观念的多元化、沉重的就业负担和党内存在的不正之风成为新时期党性教育面临的最大挑战。

校企深度合作背景下的专兼职教师队伍融合

在校企合作过程中,专兼职教师队伍融合是当前高职院校加强教师队伍建设、提升人才培养水平和质量的关键。专兼职教师队伍必须在观念、技能、岗位等方面实现合二为一,坚持合作双赢、和谐有序、待遇从优、管理从严、放眼长远的原则,促进专兼职教师队伍融合。专兼职教师队伍的融合可以从完善制度建设,积极推进产学研用合作教育,加强校企文化对接,创建"驻校工作室"与"驻企研发室",拓展社会服务功能几方面展开。

浅议高职辅导员专业化建设的价值诉求与路径选择

辅导员专业化是高校学生思想政治教育工作专业化和系统化的必然要求,是学生管理工作科学化和制度化的重要体现。高职院校目前面临着辅导员队伍不稳定、专业理论研究薄弱、专业培训偏少等专业化建设的困境。因此,高职辅导员专业化建设必须突出德育的首要地位和辅导员职业化发展的需要,坚持以生为本、服务社会的理念,疏通辅导员职业发展通道,加强辅导员专业理论研究,拓展专业团体组织的服务、科研和教育功能,推行高职院校辅导员"双师化"建设。

简论高校大学生公寓管理视阈下的思想政治教育

思想政治教育进公寓是高校实现德育目标的重要举措,也是高校在新时期开展大学生思想政治教育的有效途径。高校后勤社会化改革后,公寓管理体制不健全,思想政治工作队伍不稳定,当代大学生自我教育能力的欠缺,公寓环境过度商业化,使高校思想政治教育进公寓在新时期面临很多困境和挑战。在公寓管理过程中,高校必须不断创新管理制度,稳定思想政治工作队伍,在学生公寓内开展丰富多彩的宿舍文化活动,构建健康和谐的公寓环境,才能切实提高高校思想政治教育的实效性。

加强党建进大学生公寓的“三效”机制探析

提出了新时期加强大学生党建工作进公寓的"三效"机制,即:建立一支专业化、高素质的党建队伍,建立科学合理、以人为本的管理制度,打造特色校园文化,营造良好氛围的长效机制;建立"三导"工作机制,净化学生公寓生态环境,科学设置教育内容,提升党性教育的针对性,牢固树立服务意识,在党建进公寓工作中注入催化剂的时效机制;创新理论与工作方式,建立利用数字化党建平台和传统媒介等高效载体机制。

新媒体环境下社会主义核心价值观的传播路径——评《社会主义核心价值观教育的渗透性研究》

在信息时代背景下,教育形式和传播路径正在发生着根本性的变化,传播路径呈现出前所未有的丰富性和立体化特征。如何与时俱进、顺应时代发展更好地利用新媒体来提高对大学生社会主义核心价值观教育的实效性,是当前高校对学生开展思政教育值得重视的问题。

五大理念视阈下高职院校文化软实力的内涵及价值指向

文化软实力是衡量高职院校办学实力和人才培养水平的重要指标。五大发展理念赋予高职文化软实力新的内涵:文化创新力、文化协调力、文化自摄力、文化融合力、文化亲和力。五大发展理念与高职文化软实力在提升中华民族文化自信、促进人的全面发展、崇尚按规律办事方面具有共同的价值指向,为高职院校文化软实力建设提供了理论支撑和行动指南。

略论高职学生软实力培养的动力机制

培养高职生软实力是当前高职教育的重要使命。高职院校不仅要构建高职生软实力培养的内部动力系统,充分发挥目标引导力、制度激励力、实践推动力和环境渗透力,而且要利用政府、企业、社会和家庭的力量,完善高职生软实力培养的外部动力系统,为高职生软实力培育提供政策支持、企业助力、社会影响和家庭教育。

强化高职人文精神建设的对策研究

人文精神在提升高职内涵建设、提高人才培养质量和水平、加强高职德育工作等方面具有重要的时代价值。当前,高职院校面临着严重的生存和发展危机,人文精神在高职教育的发展过程中日渐式微,具体表现在重专业轻素质、重数量轻个性、重理论轻实践、重利益轻责任等四个方面。高职院校应重视加强人文精神的建设,坚持以社会主义核心价值观为指导,构建现代大学制度,搭建政校企合作平台,努力加强校园环境建设,从而增强学校可持续发展能力。

张謇的校企文化融合实践及其当代启示

校企文化融合贯穿于张謇兴实业、办教育的实践中,是张謇事业成功的基石。张謇以"忠实不欺,力求精进"的职业精神立校,首创"厂中校"办学模式,践行严格的教育和管理制度,将优秀传统文化理念贯穿于实业和教育实践中。这些实践举措与我国当下职业教育改革的精神不谋而合,对当前高职院校在重塑职业精神、构建双元育人模式、完善质量保障体系和利用优秀传统文化资源搭建育人载体等方面都有借鉴意义。

“一带一路”背景下江苏高职少数民族贫困生发展路径探究

“一带一路”倡议与我国少数民族地区有着深厚的历史渊源和现实联系,“一带一路”建设必将促进少数民族地区更快地融入到新格局中,为少数民族学生尤其是少数民族贫困生发展带来机遇。江苏在“一带一路”建设中走在全国前列,为就读江苏高职院校的少数民族贫困生提供了职业生涯发展和职业能力提升的机会,拓展其职业发展空间。江苏高职少数民族贫困生不仅享有国家资助政策的普遍红利,还具有江苏优质的高职教育资源和自身历史文化资源优势。江苏高职院校应立足于少数民族贫困生的可持续发展能力培养,抓好语言关、思想关、专业关、生活关,完善学业和就业帮扶制度,打造信息化服务平台,提升文化创新力、文化协调力和文化亲和力,帮助少数民族贫困生实现人生的华丽转变。

高职思想政治理论课情景模拟教学模式的探索

情景模拟教学法是高职思想政治理论课教学改革的有益尝试。但在实际应用中,情景模拟教学法受高职生动手实践能力不足、情景创设复杂、大班化教学等因素的制约。为此,情景模拟教学应坚持主体性与主导性、具体性与抽象性、趣味性与实效性的原则,运用翻转课堂,充分利用信息化教学手段,将企业文化引入到课堂管理中,切实提高思想政治理论课的亲和力、针对性和感染力。

浅议张謇以生为本的人才培养模式及当代启示

晚清时期,张謇在实业救国方面,做出了非常突出的贡献。他在江苏南通地区,从创办大生纱厂开始,逐步将企业做大,在多年的发展之中,张骞的实业救国思想逐渐形成,并且在其他领域也产生了很深远的影响。

默默奉献不言苦 创新追求无止境——上海市闸北区经委朱奇红同志先进事迹

朱奇红同志是上海闸北区经委产业发展科负责节能工作的老同志。她在工作中，她兢兢业业，任劳任怨，尽职尽责，为闸北区节能降耗工作的顺利开展作出了不懈努力，被光荣评为2007年度上海市节能工作先进个人。