从《职业教育法》再思考教育与分层

新修订的《职业教育法》将于2022年“五·一”劳动节正式施行。时隔二十六年,这次修订紧跟着去年关于“职普分流”的热烈讨论而出台,无论在政策层面还是社会层面都已经引发了广泛的关注。然而,两者关注职业教育的出发点及其背后的“担忧”却各有不同。就政策层面而言,政策制定者更大程度上关心的是职业教育与就业市场需求相匹配的问题。