浅谈从UCP500到UCP600的变化

为了顺应当今社会经济生活的发展，2006年10月25日，在巴黎举行的ICC银行技术与惯例委员会2006年秋季例会上．新的UCP600最终得以通过，并将于2007年7月1日正式生效。UCP600更加准确、清晰、易读易掌握，内容丰富、更加适合跟单信用证业务的实务操作．便于审核单据。对比UCP500，即将施行的UCP600条款主要变化体现在以下几方面：

浅谈高职《国际贸易实务》课程教学方法改革

根据国家对高等职业教育培养目标的要求,本文针对高职《国际贸易实务》这门专业课的教学方法的改革提出了个人观点,主要结合了在教学中摸索、积累的实践经验,参照了国外职业教育培养的方法,从实践课与讲授课比例的重新划分到教学方法与考试方法的改革等两方面进行了大胆探索。

高职电子商务专业的职业定位与培养模式的思考

高职电子商务专业是一个极具潜力的专业,具有广阔的发展前景。但是我国现有电子商务高职教育仍存在诸多问题,难以满足社会对电子商务应用人才的需要。因此,必须明确培养目标、改革教材建设、改变教学内容和教学方式,完善专业教学改革的保障措施,以满足社会对高素质的应用型人才的需要。

对办好《报关与国际货运》专业两年试点的几点思考

针对当前高职高专学校进行两年制改革的现实,结合我系《报关与国际货运》专业进行改革试点的情况,提出应在办学思路上明确定位,由传统的培养学术型人才转向技能型人才;调整课程体系,使之更能体现出注重培养学生实践动手能力的特征;自主编写更切合实际的教材,与从业资格考试接轨;进一步完善教师队伍的素质和结构,使之适应学制变化的需要。

浅谈两年制高职报关与国际货运专业课程体系的改进与调整

随着高职教育学制逐步从三年改为两年,围绕学制缩短所进行的课程体系改革已经成为当务之急。本文通过对唐山职业技术学院两年制试点专业报关与国际货运专业的课程现状的分析以及二年制高职课程改革要解决的一些主要问题的探讨,提出了构建以实践教学为核心的课程体系及相应的课程体系改革的建议。

强化实践动手能力,突出专业特色——对办好高职《国际贸易》专业的几点思考

职业教育的重点是培养具备实践动手能力的劳动者,在国际贸易专业的教学中,要重视实践课的作用,创造实践条件,运用现代化的教学软件为学生提供具体直观的学刁环境;还要努力提高教师的科研能力,探索、创新新的教学方法;根据本地经济特色寻找本专业培养目标,办出特色专业。

应对我国个人收入差距扩大的政策建议

当前我国巨大的收入差距已成为制约我国经济发展的关键问题,消除分配不公,已成为中国政府亟待破解的重大课题。为遏制不断扩大的贫富差距,必须在体制和政策上,解决财富分配失衡的问题。从制度层面探讨了应对我国收入差距扩大的对策。

当前世界经济格局下我国对外贸易分析

近年来随着全球金融危机、日本海啸、欧债危机等全球性大事件的影响，世界经济先是遭遇重创，之后曲折前进。我国的对外贸易发展在受到这些事件影响的同时，又有其自身的特点。

"评判"业内十大典型分销模式

过去的20多年,那些值得业内瞩目并取得巨大发展的出版社,其成功的重要原因之一就是在分销上的突破与发展.正如米尔顿·科特勒所说,分销是中国企业经营成败的关键之一,赢家将是那些能克服不利分销因素,为分销商和零售商提供增值服务的企业.因此,对出版业内比较典型的分销模式进行总结,将对竞争新条件下出版社的分销建设具有一定的借鉴意义.

推销中顾客关系的处理

推销是从事"人"的事业,推销业绩的好坏在很大程度上取决于推销员与顾客的关系状态.建立良好的顾客关系是推销员必备的业务技能之一.