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题名大单元下的初中化学核心素养培养策略
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作者
薛崇辉
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机构
福清龙西中学
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出处
《亚太教育》
2024年第1期56-59,共4页
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文摘
大单元是一个完整的教学主题,它介于宏观课程设计及微观课时设计之间,能够更好地兼顾课程目标及知识结构,指引教师展开更加富有逻辑、体系的教学。大单元下的初中化学核心素养培养有利于激发学生学习动机、激活初中化学课堂,并推进化学课程改革。因此,教师应遵循整合性、高阶性、情境性原则,通过设计大单元教学目标、布局大单元教学活动、完善大单元教学评价等策略,有效培养学生的化学核心素养,让学生的大单元学习活动开展过程更为科学,指引他们逐步形成关键能力、必备品格及正确的态度与价值观,有更大的发展空间。
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关键词
大单元教学
初中化学
核心素养
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名为初三化学课堂教学“把脉问诊”
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作者
薛崇辉
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机构
福建省福清市龙西中学
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出处
《新课程学习》
2015年第11期153-153,共1页
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文摘
虽然新课程改革如火如荼,呈摧枯拉朽之势,但传统教学模式和陈腐教学手段仍然没有被肃清,其对课堂教学的掣肘能力仍然严重影响着初三化学的课堂教学。当前新形势下,教师必须借力新课程改革的春风,主动更新教学观念,大胆尝试新的教学模式,在与时俱进、勇于尝试中总结经验,为初三化学填注新动力,注入新活力。
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关键词
初三化学
教学创新
教学现状
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分类号
O6
[理学—化学]
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