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题名初中语文教材写作资源开发与应用探究
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作者
薛巧娟
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机构
福建省福州市闽清县天儒初级中学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第14期68-70,共3页
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基金
福建省福州市闽清县教育科学研究“十四五”规划2022年度课题《以“减负提质”为导向的初中语文教材写作资源开发与利用的实践研究》(课题立项批准号:MQ202214Z)研究成果。
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文摘
语文教材的写作资源开发能为学生积累素材,有效提高写作能力。教材中写作资源很丰富,我们要学会分类摘抄,丰富知识积淀;要引导学生认真品读课文,学习章法技巧;要利用单元安排,开展专题指导和训练;要紧扣教材特点,灵活运用多种手法练笔。
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关键词
语文教材
写作资源
开发
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读教学如何发挥背景穿插的功能
被引量:1
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作者
薛巧娟
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机构
福建省闽清县第三中学
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出处
《当代家庭教育》
2022年第26期161-163,共3页
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文摘
阅读背景是与文章相关的资料,一般包括文章的时代背景、作者信息、写作时间等,语文学科本身具有人文性、工具性,并且两者之间具有密切联系。在初中语文阅读教学中进行背景穿插,可以更好地帮助学生了解写作背景以及作者的创作意图,从而帮助学生更好地理解课文中的情感和内涵,有助于保障中学生的阅读质量。
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关键词
初中语文阅读
背景穿插
积极作用
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Keywords
Junior high school Chinese reading
Interspersed background
Positive role
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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