谈音乐课堂中手势的运用策略

手势是人的第二语言,它可以表情达意、提示、描物等等。音乐课堂中运用手势进行辅助教学既能形象直观,帮助学生理解知识,又能激发学生学习兴趣。本文简要谈谈手势在歌唱教学、节奏训练、音准训练及课堂中的综合运用。旨在使音乐课堂生动有趣,提高音乐课堂教学质量。

音乐课堂如何实现“少教多学”

音乐课程标准指出：音乐课应面向全体学生，全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动地参与放在重要位置。在音乐教学中，教师应将创造力的培养贯穿于各个教学环节，要启发引导学生创造性地进行艺术表现，不要用标准答案去束缚学生。