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初中语文教学中情感教育的有效策略
1
作者
薛希辉
《基础教育课程》
2015年第4期34-35,共2页
语文作为一门极具人文魅力充溢人性关怀的学科,对每个学生的成长起着至关重要的作用,初中语文的教学关系着学生审美观念的养成与良好情操的陶冶,进而影响着其一生的世界观与人生观的形成。教师如何真正上好语文课,做到使学生爱学、...
语文作为一门极具人文魅力充溢人性关怀的学科,对每个学生的成长起着至关重要的作用,初中语文的教学关系着学生审美观念的养成与良好情操的陶冶,进而影响着其一生的世界观与人生观的形成。教师如何真正上好语文课,做到使学生爱学、乐学进而在学习中收获知识,人陡得以成长。笔者窃以为应强化语文教学中的情感教育,关注学生的全面发展。
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关键词
初中语文教学
情感教育
有效策略
人性关怀
人文魅力
审美观念
全面发展
学生
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题名
初中语文教学中情感教育的有效策略
1
作者
薛希辉
机构
山东省青岛经济技术开发区第八中学
出处
《基础教育课程》
2015年第4期34-35,共2页
文摘
语文作为一门极具人文魅力充溢人性关怀的学科,对每个学生的成长起着至关重要的作用,初中语文的教学关系着学生审美观念的养成与良好情操的陶冶,进而影响着其一生的世界观与人生观的形成。教师如何真正上好语文课,做到使学生爱学、乐学进而在学习中收获知识,人陡得以成长。笔者窃以为应强化语文教学中的情感教育,关注学生的全面发展。
关键词
初中语文教学
情感教育
有效策略
人性关怀
人文魅力
审美观念
全面发展
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中语文教学中情感教育的有效策略
薛希辉
《基础教育课程》
2015
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