延安大生产运动的劳动教育价值意蕴

延安大生产运动在特殊时期为中国共产党的革命事业提供了重要的物质基础保障,也是马克思关于教育与生产劳动相结合思想在中国的一次生动实践,蕴涵着中国共产党劳动教育的实践、方向、通道和主体等基础要素,在价值、理论、规律和理念层面高度契合。延安大生产运动具有的劳动教育要素为中国特色的劳动教育理论提供了实践基础上的经验,历史和逻辑的契合在规律性认识上为理论升华奠定了基础。面对当下强国建设、民族复兴伟业的火热实践,重新发现延安大生产运动的劳动教育价值意蕴,对推动中国特色劳动教育理论构建具有重要意义,对推进新时代五育并举、三全育人不乏现实启示。

略论顶岗实习生的管理

本文分析了顶岗实习生管理面临的困难，阐述了顶岗实习生管理的意义和作用，并从四个方面提出顶岗实习生管理的建议。

试析村民自治与民族区域自治制度的互动关系

村民自治和民族区域自治制度,都是中国的基本政治制度,在规范和解决中国现实问题时都具有巨大的制度优越性和生命力,这种优越性和生命力并不因两种制度覆盖主体和功能不同而减弱或消失,亦不会因地域或时代的不同而消失。制度是中国特色社会主义的根本保障,村民自治和民族区域自治制度的优越性与生命力能否充分发挥,这取决于实践,要在实践中不断丰富和发展,前提就是必须充分认识二者在实践过程中的相互关系。

高职院校关工委工作融入贫困生帮扶的实践探索

党和国家高度重视脱贫攻坚工作,贫困生帮扶是高职院校一项重要工作。高职院校关工委老同志具有情感、时间、经验等方面的优势,将关工委工作融入贫困生帮扶的实践中,可以发挥老同志的优势,给予经济、物质扶贫的同时,加强思想引领和心理支持,让“扶志”工作落到实处。

以生为本 智慧引思——以苏教版“千克和克”的教学为例

教学任务的开展要以学生为根本,一切教学内容要围绕学生来设计.教师在教学苏教版“千克和克”时,通过让学生以 了解“克”和“千克”到感知“克”和“千克”,进而掌握“克”和“千克”的关系,发展学生的数学思维,提高学生的学习能力.