祖父母教养方式及其对幼儿社会能力发展的影响

本研究从人类发展的生态系统论与家庭系统论的视角出发，在问卷调查的基础上，系统分析了祖父母教养的基本情况，考察了祖父母教养方式与幼儿社会能力的关系。研究结果发现，祖父母教养方式在性别、年龄、文化程度及月收入等方面不存在显著差异；祖父母教养方式与学前幼儿社会能力呈显著正相关；祖父母教养方式中的养育维度与幼儿的领导取向以及与别人共处能力存在显著正相关。同时，回归分析显示，养育维度能显著预测幼儿的领导取向以及与人共处能力的发展。

新课改理念下教育模式的转变和思考——以杜郎口中学为例

如何促进学生自主学习是中国新课改的亮点，也是难点，它不仅仅是新课标、新理念，也已经与协作、创新、探究这些字眼牢牢联系在一起。教育者们致力于探索课改背景下如何更有效地开展教学。但是课改是新的。一切都是在新的思维下产生的，难免存在不足和启示。在杜郎口中学教学模式的转变的浪潮中，重新审视我们的学校教育。与新课程一起成长。