汽车维修中的无电焊接技术及发展

无电焊接技术具有携带方便、操作简单、无需电能、不需气源、快速高效等优势,依靠焊接材料燃烧释放的热量完成焊接。适用于汽车的应急抢修、快速恢复,具有焊接方便,效果可靠,焊缝优良,工作效率高,适用范围广等优点。本文综述了便携式无电焊接技术的原理和特点,以及目前在汽车维修行业的应用情况和将来的发展趋势。

任职教育中落实质量目标责任制方法研究

教学质量目标责任制的特点是根据教学对象的不同区分制定质量目标，最终确保各自目标实现，它能够较好的调动教学双方的积极性，以目标的实现驱动教学过程，是因材施教教学形式的进一步拓展。

“师傅带徒弟”训练法在士官教学中的应用与创新

"师傅带徒弟"训练法在不同的时期有着不同的形式和内容。师傅居于知识与技能的讲授、演示、指导与把关的位置,师傅的言传身教、身体力行对徒弟产生着重要影响。士官教育属于岗前任职教育,在士官教育中实行"师傅带徒弟"训练法具有重要意义。

有机玻璃疲劳裂纹扩展试验分析

根据外场使用中出现的裂纹现象，进行了疲劳裂纹扩展试验。结果表明在裂纹扩展中，水的浸入加速走向有机玻璃的裂纹扩展速度，对非定向有机玻璃则减缓裂纹扩展速度。

纯电动汽车电液制动系统及控制策略

纯电动汽车由于受电池和电机等技术的限制,续驶里程短和成本高这2个问题严重地阻碍了纯电动汽车的普及。基于良好的电液制动系统和有效的综合控制策略,通过ABS综合控制策略和协调制动控制策略2种方法,再生制动利用电机将汽车的动能或势能转化为电能储存在蓄电池中以备下次驱动所用。通过降低纯电动汽车的能耗,提高了纯电动汽车的经济性能,从而能够提高纯电动汽车的普及率。

提高小学科学教学质量的有效方法

小学是教育孩子的重要阶段,对儿童今后的健康成长有着促进作用。为了适应新课标准则的要求,教师应努力学习＂新课标＂的内容含义,根据自己的实际工作情况调整教学方案,以满足不同小学各项科目的教育需求。科学教学是小学教育的科目之一,对学生的智力开发作用显著。本文主要针对科学教学展开论述。

电动汽车再生电液制动系统原理和控制策略

随着我国汽车工业迅猛发展和汽车保有量的快速增加,在能源和环境的双重压力下,世界对新能源汽车的呼声越来越高,其中几乎零排放的纯电动汽车成为当代车企执着追求的目标,开发以电动汽车为代表的新能源汽车已成为汽车工业技术创新的重要方向和汽车产业可持续发展的必然选择。电动汽车再生制动技术是汽车节能与环保的关键技术之一。电动汽车的再生制动系统是一个多目标条件下的动态变换系统,电动汽车实现整车安全制动条件下最大化回收制动能量的前提是基于优良的电液复合制动系统和综合控制技术。

在实践中增强学生的口语交际能力

日常生活中,口语交际是人与人之间最重要、最便捷、最有效的沟通方式,具有举足轻重的作用。2011版义务教育《语文课程标准》在总体目标与内容中明确指出,要使学生具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。如何才能切实有效地提高学生口语交际的能力呢?叶圣陶先生说:"语文方面许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,才能变成自己的东西。"

在说明文教学中体现语文味

说明性文章在小学语文教材中占有一定比例，这些说明文是精美的科学小品文，它们或是介绍科普知识的，或是反映现代科技发展的。可是，由于说明文没有记叙文那样优美的词句、曲折的情节和动人的情境，很多时候会被上成知识传授课。其实，抓住知识要点只是说明文学习的一部分内容，

论如何提高工程机械车辆的维修质量

众所周知,工程机械车辆在实际应用过程中,由于工程条件的复杂性,很容易会被客观因素所限制,这就很难保证工程机械车辆的安全性与稳定性,这就意味着工程机械车辆的日常维修是极其必要的。为了进一步保证工程机械车辆的维修质量,加强维修意识势在必行,并根据不同种类的车辆,采取合理有效的维修措施,这样不仅能够保养好工程机械车辆,还能够确保施工过程的安全稳定。

基于PLC和组态王的气顶液制动系统实训平台的设计

为提高车辆维修人员的专业技能水平,设计了基于PLC和组态王的气顶液制动系统实训平台。详细阐述了平台的结构与原理,软硬件设计等。该平台已投入使用,效果良好。

新形势下工程专业教师队伍建设的思考

在新经济形势下,高等教育人才与社会经济发展息息相关,各地区和教育部门越来越重视高校的发展,注重专业人才培养体系的建设和师资队伍的培养。社会对高校师资队伍的要求越来越高,高等教育改革背景下师资队伍建设也被提上日程。本文主要针对工程专业师资队伍现状,联合各大高校工程专业师资队伍的具体情况,基于“卓越计划”和高等教育改革视角下,分析如何提升工程专业师资队伍建设,以实现新形势下工程专业人才培育目标。