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麦滋林-S颗粒中薁磺酸钠的分光光度法测定
被引量:
1
1
作者
张占辉
薛彦敏
陈洪利
《商丘师范学院学报》
CAS
2001年第6期73-74,77,共3页
对麦滋林 S颗粒中的磺酸钠用分光光度法进行测定 .以水为溶剂 ,测定波长为 5 6 8nm ,该方法在 40~ 480 μg/ml范围呈良好的线性 ,相关系数为 0 9999,平均回收率为 99 46 % ,RSD为 1 0 9% ,测定结果与HPLC法一致 .方法简便、省时 ,...
对麦滋林 S颗粒中的磺酸钠用分光光度法进行测定 .以水为溶剂 ,测定波长为 5 6 8nm ,该方法在 40~ 480 μg/ml范围呈良好的线性 ,相关系数为 0 9999,平均回收率为 99 46 % ,RSD为 1 0 9% ,测定结果与HPLC法一致 .方法简便、省时 ,结果准确 .
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关键词
分光光度法
麦滋林-Si
Ao磺酸钠
测定
胃炎
胃溃疡
药物
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职称材料
5-Br-PADAP/OP乳化剂对火焰原子吸收测定铋的增敏作用研究
2
作者
陈学诚
董文庚
+3 位作者
郎志敏
薛彦敏
赫国法
李常红
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1994年第S1期56-57,共2页
5-Br-PADAP/OP乳化剂对火焰原子吸收测定铋的增敏作用研究陈学诚,董文庚,郎志敏,薛彦敏,赫国法,李常红(河北轻化工学院环境工程系,石家庄050018)铋的火焰原子吸收灵敏度不高 ̄[1].借有机试剂/表面活性...
5-Br-PADAP/OP乳化剂对火焰原子吸收测定铋的增敏作用研究陈学诚,董文庚,郎志敏,薛彦敏,赫国法,李常红(河北轻化工学院环境工程系,石家庄050018)铋的火焰原子吸收灵敏度不高 ̄[1].借有机试剂/表面活性剂体系提高铋的火焰的原子吸收灵敏度...
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关键词
原子吸收
OP乳化剂
Br
PADAP
增敏作用
表面活性剂体系
董文
有机试剂
三元体系
学诚
下载PDF
职称材料
试谈对小学语文课堂提问设计的思考
3
作者
薛彦敏
《学周刊(中旬)》
2010年第2期190-190,共1页
优化课堂提问,是素质教育的需要,也是启迪学生思维的重要途径,更是教育科研、课程改革的需要.课堂提问一直是语文教育工作者研究的重要对象,尤其是新一轮的基础教育课程改革正如火如荼地进行.在这种新形势下,如何使课堂提问适应语文教学...
优化课堂提问,是素质教育的需要,也是启迪学生思维的重要途径,更是教育科研、课程改革的需要.课堂提问一直是语文教育工作者研究的重要对象,尤其是新一轮的基础教育课程改革正如火如荼地进行.在这种新形势下,如何使课堂提问适应语文教学,具有非常重要的意义.巧妙地、科学地利用课堂提问,有利于调动学生的学习积极性,促使学生养成学会发现问题、勤于思考的习惯;有利于活跃课堂气氛,激活学生思维;有利于全面提高课堂教学效果,提高学生的语言表达能力.
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关键词
小学语文
课堂提问
设计
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职称材料
题名
麦滋林-S颗粒中薁磺酸钠的分光光度法测定
被引量:
1
1
作者
张占辉
薛彦敏
陈洪利
机构
河北师范大学化学化工研究所
沧州医药站质检科
河北化工学校
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2001年第6期73-74,77,共3页
文摘
对麦滋林 S颗粒中的磺酸钠用分光光度法进行测定 .以水为溶剂 ,测定波长为 5 6 8nm ,该方法在 40~ 480 μg/ml范围呈良好的线性 ,相关系数为 0 9999,平均回收率为 99 46 % ,RSD为 1 0 9% ,测定结果与HPLC法一致 .方法简便、省时 ,结果准确 .
关键词
分光光度法
麦滋林-Si
Ao磺酸钠
测定
胃炎
胃溃疡
药物
Keywords
spectrophotometry
Marzulene S
sodium gualenate
determination
分类号
R975 [医药卫生—药品]
O657.32 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
5-Br-PADAP/OP乳化剂对火焰原子吸收测定铋的增敏作用研究
2
作者
陈学诚
董文庚
郎志敏
薛彦敏
赫国法
李常红
机构
河北轻化工学院环境工程系
出处
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1994年第S1期56-57,共2页
文摘
5-Br-PADAP/OP乳化剂对火焰原子吸收测定铋的增敏作用研究陈学诚,董文庚,郎志敏,薛彦敏,赫国法,李常红(河北轻化工学院环境工程系,石家庄050018)铋的火焰原子吸收灵敏度不高 ̄[1].借有机试剂/表面活性剂体系提高铋的火焰的原子吸收灵敏度...
关键词
原子吸收
OP乳化剂
Br
PADAP
增敏作用
表面活性剂体系
董文
有机试剂
三元体系
学诚
分类号
O614.532 [理学—无机化学]
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职称材料
题名
试谈对小学语文课堂提问设计的思考
3
作者
薛彦敏
机构
河北省平乡县停西口中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第2期190-190,共1页
文摘
优化课堂提问,是素质教育的需要,也是启迪学生思维的重要途径,更是教育科研、课程改革的需要.课堂提问一直是语文教育工作者研究的重要对象,尤其是新一轮的基础教育课程改革正如火如荼地进行.在这种新形势下,如何使课堂提问适应语文教学,具有非常重要的意义.巧妙地、科学地利用课堂提问,有利于调动学生的学习积极性,促使学生养成学会发现问题、勤于思考的习惯;有利于活跃课堂气氛,激活学生思维;有利于全面提高课堂教学效果,提高学生的语言表达能力.
关键词
小学语文
课堂提问
设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
麦滋林-S颗粒中薁磺酸钠的分光光度法测定
张占辉
薛彦敏
陈洪利
《商丘师范学院学报》
CAS
2001
1
下载PDF
职称材料
2
5-Br-PADAP/OP乳化剂对火焰原子吸收测定铋的增敏作用研究
陈学诚
董文庚
郎志敏
薛彦敏
赫国法
李常红
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
1994
0
下载PDF
职称材料
3
试谈对小学语文课堂提问设计的思考
薛彦敏
《学周刊(中旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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