交互式网络教学浅谈

一、交互式网络教学的涵义 美国乔治·华盛顿大学副教授Badrul H.Khan在1997年将基于web的教学定义为：基于web的教学是利用包含www各种特性和资源的超媒体教学程序来创造一种有意义的学习环境,在这种学习环境中学习得到促进和支持.我国的柳栋则认为网络教学定义有广义和狭义之分，广义的网络教学指在教学过程中运用了网络技术的教学活动；狭义的网络教学是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素，充分体现学习者的主体地位，

高校师德建设刍议

教育是培养人的一种社会活动,是人类自身发展所必需的,也是人类社会得以发展的必要条件。教师自身的素质水平直接地影响着教育事业能否更好地为人的发展、社会的发展作出贡献。当前高等院校教师道德建设,要从职业理想、教书育人、学术功利几个方面着手解决问题。

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

民族和社会的发展都需要创新的人才,仅就计算机教学而言,创新能力的培养应该着力解决教学目标的确立,教学模式的选择和课外活动的开展问题。

美育功能对创新人才培养的重要意义

职业教育是以培养生产、建设、管理和服务的一线队伍为主旨,因此对学生的美育教育相对薄弱。美育教育对学生的人格、想象能力和创新能力都起着至关重要的作用,同时也是思想政治教育的坚强支撑。

《水浒》在审丑中得到美的升华

美与丑是一种辩证关系。在审美活动中,人们往往只注意艺术中美的这一面,而忽视了其另一面——艺术丑的美,更忽视了艺术丑为何会产生美感的原因。中国古典小说《水浒》,就是在审丑中完成了美的升华。