构建慧学课堂 让学生成为主角

教育是老师和学生进行心灵上的沟通与对话。在小学语文教学过程中,老师要用科学、高效的教学理念改变学生的学习思维方式,将以往的被动式学习转化为主动式学习,这样学生才能真正地成为小学语文课堂教学的主角。慧学课堂的开展,能够还原语文教学本质,增强学生的语文综合素质,有利于提升学生的语文学习水平,使其全方位发展。一、小学语文教学的现状(一)课堂秩序混乱虽然新课改强调在小学语文课堂教学中要一切"让学生真正成为主角",但是从一些学校和老师的课堂教学反馈来看,这仅仅是一种单纯的教学形式,并没有发生任何实质性的改变。

小学高年级语文教学中如何提升学生的阅读能力

随着新课改持续推进,小学语文教师逐渐提升了对学生阅读能力的培养,期待能够借此落实学生“听说读写”等能力的全面培养和发展。为实现对小学高年级学生语文阅读能力的有效培养,文章以小学高年级语文阅读教学中学生阅读能力的培养为切入点,简要阐述了小学高年级阅读能力培养的现状,并从学生的阅读的习惯、兴趣、方法、动力、实效等角度提出了学生阅读能力提升的策略,期待能够对广大教师同仁有所裨益。

循序渐进,感受语文的文体之美

小学语文文本中包括各种文体的文章，作为教师，应该把培养小学生的文体意识融入语文教学的各个环节。不同文体的文章，传递着不同的信息和含义，因此要想有效开展阅读教学，提高学生的阅读理解能力，必须培养学生的文体意识。本文笔者结合自己的教学从五个方面谈谈颇有成效的做法。

让学生慧学、慧做、慧生活——关于慧学教育的一些认识

教会学生慧学、慧做再到慧生活是慧学教育的根本目标。在新课程教育中,学生的主体地位得到加强,只有在课堂中推行慧学教育,我们才能适应未来的智能教育模式。