探究滑动摩擦力与相对速度的关系——基于多普勒效应综合实验仪

利用多普勒效应综合实验仪测量小车悬挂不同砝码时通过光电门的相对速度,绘制小车整个运动过程的v-t图象,根据v-t图象查询所测数据,计算得出加速度,从而得到滑动摩擦力的值。结合Origin软件进行数据可视化分析,可以探究滑动摩擦力与相对速度的关系。

基于Multisim分析RLC并联谐振电路的特性

基于Multisim仿真软件研究RLC并联谐振电路,利用软件输出电路的幅频特性、相频特性和电压电流的波形,得出谐振频率、品质因数值和各部分电压电流之间关系与理论相比较,使学生进一步熟悉并联谐振电路的原理及特性,方法简单易行,适用于高校物理实验教学.

借助物理学史,聚焦物理课堂--以人教版“阿基米德原理”的教学为例

从物理学史的角度出发,在中学物理课堂中渗透物理故事及历史,拓宽学生的视野,激励学生对物理的学习兴趣,散发物理的魅力,给学生树立榜样,发挥物理课堂的优势,提高学生的学科素养。本文以阿基米德原理的教学为例,进行详细说明。

振荡幅度对核磁共振信号影响的实验研究

探讨了核磁共振振荡器振荡幅度对共振信号幅度、频率及旋磁比测量的影响。根据测量数据,通过作图、计算、分析得出了振荡幅度对常见部分样品共振信号影响的规律,并给出了部分样品的最佳振荡幅度范围。该研究结果对核磁共振的观察、分析与测量具有较好的指导意义。