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构建数学智慧课堂 点燃学生思维火花 被引量:2
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作者 薛晓靖 《名师在线》 2016年第9期68-69,共2页
随着科技日新月异的发展及新课程改革的不断深入,智慧教育已越来越受到人们的广泛关注。追求智慧教学、创设智慧课堂是一线小学数学教师所努力的目标,教师在教学中能与时俱进、用心引领,为学生学习数学提供智慧化的学习平台,在拓展学生... 随着科技日新月异的发展及新课程改革的不断深入,智慧教育已越来越受到人们的广泛关注。追求智慧教学、创设智慧课堂是一线小学数学教师所努力的目标,教师在教学中能与时俱进、用心引领,为学生学习数学提供智慧化的学习平台,在拓展学生知识面,加强学生理解能力等方面发挥着重要作用。 展开更多
关键词 新课改 小学数学 智慧课堂 思维能力
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精心设计问题,激活数学课堂
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作者 薛晓靖 《教师》 2015年第25期48-48,共1页
传统的小学数学课堂过于注重练习教学,导致小学数学课堂变得枯燥乏味。而如今的教学目标应该注重培养小学生的数学思维能力,通过创造生动有趣的课堂隋境,精心设计问题,让学生在发现问题和解决问题的过程中活跃数学思维,教师在引导... 传统的小学数学课堂过于注重练习教学,导致小学数学课堂变得枯燥乏味。而如今的教学目标应该注重培养小学生的数学思维能力,通过创造生动有趣的课堂隋境,精心设计问题,让学生在发现问题和解决问题的过程中活跃数学思维,教师在引导学生掌握基本数学知识的同时,也活跃了课堂氛围,激发了小学生对数学的兴趣。本文针对教师如何设计课堂问题,进一步激活数学课堂展开简单的叙述。 展开更多
关键词 数学课堂 设计问题 激活 数学思维能力 小学生 练习教学 教学目标 数学知识
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