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专业水平考核是教师岗位培训的好形式
1
作者
薛有民
《中国人民教师》
2006年第2期34-35,共2页
教师肩负着教育,教学、教研、进修提高这些任务.立志于教育事业的同志,没有理由拒绝提高自己.而教师专业水平考核的形式,正是在职提高的有效方法。教师水平考试是教师岗位培训的一种好形式,实行岗位培训是提高教师质量的重要措施...
教师肩负着教育,教学、教研、进修提高这些任务.立志于教育事业的同志,没有理由拒绝提高自己.而教师专业水平考核的形式,正是在职提高的有效方法。教师水平考试是教师岗位培训的一种好形式,实行岗位培训是提高教师质量的重要措施,把教师专业水平考核与教研活动结合起来,进行岗位培训,教师考核并且必须动员全体教师都参加其活动。
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关键词
教师专业
岗位培训
教师考核
教研活动
教育事业
有效方法
水平考试
教师质量
教学
进修
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职称材料
题名
专业水平考核是教师岗位培训的好形式
1
作者
薛有民
机构
陕西省大荔县冯村中学
出处
《中国人民教师》
2006年第2期34-35,共2页
文摘
教师肩负着教育,教学、教研、进修提高这些任务.立志于教育事业的同志,没有理由拒绝提高自己.而教师专业水平考核的形式,正是在职提高的有效方法。教师水平考试是教师岗位培训的一种好形式,实行岗位培训是提高教师质量的重要措施,把教师专业水平考核与教研活动结合起来,进行岗位培训,教师考核并且必须动员全体教师都参加其活动。
关键词
教师专业
岗位培训
教师考核
教研活动
教育事业
有效方法
水平考试
教师质量
教学
进修
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
专业水平考核是教师岗位培训的好形式
薛有民
《中国人民教师》
2006
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