福建省第14届大运会健美操比赛情况分析

为了使福建省高校健美操运动朝着健康方向发展,采用现场调查访问、统计与归纳的方法,分析福建省第14届大学生运动会健美操比赛情况,结果表明:此次比赛参赛院校有所增加,特别是男运动员增加明显;比赛平均水平有所提高,各高校水平均衡,但拉拉操比赛成绩悬殊较大。建议教练员应该保证运动员训练时间和精力的投入,学校应进一步加大政策与经费的投入,切实解决运动队的后顾之忧;相关部门应多组织一些省际、校际、学院之间的比赛,使健美操训练能持续稳定地开展;应加大裁判员队伍的培训,尽快建立一支具有较高裁判水平的专业评判员队伍。

谈体育人文观在体育教学中的渗透

通过对体育人文观基本内涵的阐释,讨论在体育教学中贯彻"体育人文观"的思想以及渗透的方法,加强人文教育,促进学生的身心和谐发展,推动我国学校体育教学的改革与发展。

体育教学精英化与大众化的有机结合——从中职体育教学现状看改革趋势

中职院校的体育教学应该有别于当下的中小学体育教育,在中职体育教学阶段,应当以培养学生的职业能力、终身体育为主。对于当下的中职院校的体育教育来说,应该结合精英化与大众化相结合的路线实施。该文站在中职院校体育教学的现状出发,阐述中职院校体育教学应该坚持精英化与大众化有机结合的方式开展体育教学。

激励法在中职学校体育教学中的运用

在中职学校体育教学中,合理运用目标激励、榜样激励、竞赛激励、情感激励等各种激励方法,对培养学生学习兴趣,激发学习热情,调动学生参与体育活动的积极主动性具有重要作用。

拓展训练在中职武术教学中的应用

为了提高中职生的身体素质,在中职体育教学拓展模块中,武术课程受到大多数学生的喜欢。在武术课程中拓展训练被广泛地应用,它的出现能够让中职学校制定出明确的武术模块教学目标,并让学生完成相应的教学任务,最终形成有效的教学评价体系。然而,伴随着我国综合实力的提高,在这一过程中存在一些问题。因此,本文对拓展训练在中职武术教学中的应用进行了探讨和分析,希望通过对本文的分析能够促进我国中职生武术能力的发展,并提升中职学生的社会地位和综合实力。

“互联网+”背景下“雨课堂”在建筑类中职学生德育课的应用研究

文章依据建筑类中职学生特征、"雨课堂"技术特点、混合学习理论,设计了基于"雨课堂"的混合模式教学活动,并以建筑类中职学生德育理论课为例,进行了教学改革实践研究。通过开展满意度调查和学业评定成绩教学试验,发现"雨课堂"在建筑类中职学生德育理论教学中具有较明显优点,能显著提高教学质量。结果表明,基于"雨课堂"混合教学模式是建筑类中职学生喜欢的教学改革方法,应用潜力巨大,值得进一步完善和推广。

中职学校职业道德教育的问题分析及对策思考

通过对用人单位的走访及对毕业生的跟踪调查发现,中职毕业生职业素养水平仍较为低下。当前中职学校职业道德教育存在与行业企业脱节、教育内容与途径单一、师资力量薄弱、教育评价机制不完善的问题。中职院校应增设职业道德教育体验基地,改革课程与教学制度,加强教师队伍建设,建立德育的综合评价体系以提升职业道德教育的实效性。

新时代我国体育发展的新路向——基于社会主要矛盾转化视角

采用文献资料、矛盾分析等研究方法对新时代我国体育发展的新路向进行深入探讨,主要从社会主要矛盾转化的理论依据、新时代我国体育发展的成就与问题、新时代我国体育发展的对策思路3个部分进行论述。研究认为:新时代我国体育发展存在不同领域内部之间、各领域之间、不同地域体之间的不平衡问题和体育产业规模小、发展质量和效益低、有效供给不足的不充问题,进而提出从"不平衡"中求发展和从"不充分"中求突破的对策思路。