基于“跨学科学习”任务群开展语文综合性学习:价值阐析和实践路径

学习任务群已经成为培育学生语文核心素养,提升语文课程综合性、实践性的重要教学方式,是实施语文课程的重要载体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次将“跨学科学习”纳入学习任务群的范畴,但当前的语文综合性学习在教学中存在狭窄化、割裂化等问题。通过初步理清跨学科学习与综合性学习二者之间的内在关联,在此基础上深入阐析以“跨学科学习”任务群的形式开展语文综合性学习的价值,积极探索其实施路径,助力学生综合能力的发展。

构建信访长效机制,妥善化解社会矛盾

党中央作出推进三项重点工作的重大战略决策,检察机关作为人民民主专政的重要组成部份,担负着妥善化解矛盾、构建和谐社会的重任,因此必须认真建立涉检信访的长效机制,本文就此问题进行研讨。

故意伤害案中行为人责任的认定及缓刑适用

本文由姜某忠故意伤害案的判决说起,分析姜某忠的责任认定及能否适用缓刑问题,认为适用缓刑一般而言应该是被判处三年以下的轻刑,"以下"是明定的,与三年以上是两个不同的量刑档次;如果法定刑在三年以上,只有判决在三年或三年以下,才具备法定的从轻或减轻情节。