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语文课程改革应处理好六种关系
1
作者
薛柏青
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第02X期107-108,共2页
关键词
语文课程改革
《语文课程标准》
学生主体
教师主导
具体实施
主体地位
主导作用
学生讨论
学习
课堂
个性
下载PDF
职称材料
试析初中语文教材的审美教育
被引量:
3
2
作者
薛柏青
《零陵学院学报(教育科学版)》
2003年第1期70-72,共3页
初中语文的审美范畴包括形象美真情美意境美构思美语言美音乐美绘画美和含蓄美。
关键词
初中
语文教学
语文教材
审美教育
审美范畴
下载PDF
职称材料
全速前进的文学社航空母舰——记桃江县中学生文联
3
作者
薛柏青
《作文世界(初中版)》
2004年第7期90-90,共1页
关键词
乡镇中学
写作兴趣
文学社团
学生创作
学生作品
报纸杂志
活动示范
九十年代
小溪流
百家
原文传递
取消考试大纲以后语文教师怎么依课标备考?——以湖南省为例
4
作者
薛柏青
《语文月刊》
2020年第8期55-58,共4页
教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出“取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题”。这给许多一线教师带来了挑战,因为他们长期以来习惯了依据初中学业水平考试大纲(又称考试标准,以下...
教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出“取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题”。这给许多一线教师带来了挑战,因为他们长期以来习惯了依据初中学业水平考试大纲(又称考试标准,以下简称考纲)备考,突然没有了考纲,只能依义务教育语文课程标准(以下简称课标)来备考,他们感到不知所措。笔者长期担任初中学业水平考试(以下简称中考)语文命题工作,又多次参加湖南省中考试卷评析和中考考纲修订工作,下面将根据自己的一些经验,来谈谈语文教师怎样依据课标来备考。
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关键词
一线教师
试卷评析
初中学业水平考试
语文教师
考纲
备考
义务教育课程标准
考试大纲
原文传递
题名
语文课程改革应处理好六种关系
1
作者
薛柏青
机构
湖南桃江县教研室
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第02X期107-108,共2页
关键词
语文课程改革
《语文课程标准》
学生主体
教师主导
具体实施
主体地位
主导作用
学生讨论
学习
课堂
个性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试析初中语文教材的审美教育
被引量:
3
2
作者
薛柏青
机构
桃江县教学研究室
出处
《零陵学院学报(教育科学版)》
2003年第1期70-72,共3页
文摘
初中语文的审美范畴包括形象美真情美意境美构思美语言美音乐美绘画美和含蓄美。
关键词
初中
语文教学
语文教材
审美教育
审美范畴
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G40-014 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
全速前进的文学社航空母舰——记桃江县中学生文联
3
作者
薛柏青
出处
《作文世界(初中版)》
2004年第7期90-90,共1页
关键词
乡镇中学
写作兴趣
文学社团
学生创作
学生作品
报纸杂志
活动示范
九十年代
小溪流
百家
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
取消考试大纲以后语文教师怎么依课标备考?——以湖南省为例
4
作者
薛柏青
机构
湖南省益阳市桃江县教研室
出处
《语文月刊》
2020年第8期55-58,共4页
文摘
教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出“取消初中学业水平考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,不得超标命题”。这给许多一线教师带来了挑战,因为他们长期以来习惯了依据初中学业水平考试大纲(又称考试标准,以下简称考纲)备考,突然没有了考纲,只能依义务教育语文课程标准(以下简称课标)来备考,他们感到不知所措。笔者长期担任初中学业水平考试(以下简称中考)语文命题工作,又多次参加湖南省中考试卷评析和中考考纲修订工作,下面将根据自己的一些经验,来谈谈语文教师怎样依据课标来备考。
关键词
一线教师
试卷评析
初中学业水平考试
语文教师
考纲
备考
义务教育课程标准
考试大纲
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文课程改革应处理好六种关系
薛柏青
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005
0
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职称材料
2
试析初中语文教材的审美教育
薛柏青
《零陵学院学报(教育科学版)》
2003
3
下载PDF
职称材料
3
全速前进的文学社航空母舰——记桃江县中学生文联
薛柏青
《作文世界(初中版)》
2004
0
原文传递
4
取消考试大纲以后语文教师怎么依课标备考?——以湖南省为例
薛柏青
《语文月刊》
2020
0
原文传递
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参考文献
引证文献
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