基于EML和xAPI标准的智慧课堂学习活动分析模型及其应用研究

EML建模语言是从课堂的角度来描述教学,即角色、活动和环境。xAPI标准是从单个的教学活动来呈现教学环节,即角色、行为和对象。二者都只能片面地说明师生活动,无法形象地呈现智慧课堂环境下的学习活动。文章将智慧课堂环境下的学习数据、学习记录、学习活动的层级关系进行了梳理,并且通过EML和xAPI的结合,将智慧课堂重新呈现,提出一个新的课堂设计模型。该模型能够实现智慧课堂和学习活动的分层设计和重用,也有利于智慧课堂标准的研究。最后,以智慧课堂案例为基础,进行相关的教学设计和课堂学习活动分析,以期为同行提供借鉴。

疫情背景下基于移动互联网翻转课堂弹性教学模式探索

2020年,新型冠状病毒肺炎造成的大规模疫情,阻断了学生们的开学返校之路。党中央坚持把疫情防控放在首位,确保师生生命安全和身体健康,防止疫情向校园蔓延,2月12日教育部发布了《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》,要求各地学校利用网络平台做好停课不停教、不停学。对此,国家和各省市纷纷开展网络课堂项目,通过网络形式将教师"带"到学生身边。