论中国大学生的孤独感及其应对

通过对国内有关大学生孤独感的研究回顾,发现中国大学生孤独感的流行率较高,且孤独感的存在会对其身心的健康发展构成威胁。基于此,文章结合国内已有的研究探讨了引起大学生孤独感的主要影响因素,并就减轻大学生孤独感提出相应建议。

义务教育学校教师薪酬制度知觉对职业使命感的影响

为考察义务教育学校教师的薪酬制度知觉及其对职业使命感的影响,随机选取了安徽省参与国培或省培计划的356名义务教育学校教师进行了问卷调查。结果发现:(1)义务教育学校教师在薪酬制度知觉以及职业使命感上得分一般,均有较大的提升空间;(2)在薪酬制度知觉上,城市学校教师的得分明显高于农村学校教师;在职业使命感上,小学教师的得分明显高于初中教师,女教师的得分明显高于男教师,城市学校教师的得分明显高于农村学校教师;(3)义务教育学校教师的薪酬制度知觉与职业使命感之间存在显著正向关系,竞争性与回馈性知觉两因子能够直接正向预测教师的职业使命感。

复杂科学视野下的学校德育实效性解读

复杂科学是国外在上世纪80年代提出的主要研究复杂性和复杂系统的科学，被誉为“21世纪的科学”。其中的“复杂”实际上蕴含着“复杂多样”与“层次结构”两个特点。其探索的对象，从一个细胞呈现出来的生命现象到大脑的结构及心智、股票市场的涨落、社会的兴衰及人体的免疫系统等。这些系统都有一些共同的特点，就是它们在变化无常的活动背后，呈现出某种捉摸不定的秩序。当前的青少年犯罪问题如马加爵事件、徐力弑母事件、网络游戏误导杀人案件等学生制造流血暴力事件，引起强烈的社会震动并引发社会各界的广泛讨论。

中小学教师职业成长机会对工作惬意感的影响:工作重塑的中介作用

为探讨中小学教师职业成长机会与工作惬意感的关系,重点考察工作重塑在其中所起的作用,随机抽取皖北地区536名中小学教师进行问卷调查。结果发现:农村学校教师在职业成长机会、工作重塑、工作惬意感上的得分显著高于城市学校教师,小学教师在该3个变量上的得分亦显著高于中学教师;职业成长机会、工作惬意感与工作重塑两两之间均存在显著正向关系,且职业成长机会、工作重塑之增加结构性工作资源、增加社会性工作资源、增加挑战性工作要求对中小学教师工作惬意感均有显著的正向预测作用;工作重塑在职业成长机会与工作惬意感之间起显著的部分中介作用。

《吉姆老爷》中康拉德的英雄情结对主人公命运的影响

《吉姆老爷》是康拉德最为出色的作品之一。自出版以来褒贬不一,尤其小说中的主人公吉姆更是成为人们竟相评论的对象。吉姆究竟是否可以称为英雄,各家各有评说,但是在康拉德创作《吉姆老爷》的过程中,他的英雄情结始终左右着主人公吉姆的命运。小说中康拉德对场面描写的刻意安排以及小说的外部形式,都以把吉姆塑造成一个悲剧式英雄为目的。康拉德的英雄情结在暗中指引着他把吉姆推向死亡,并在死亡中给我们展示了一个悲剧英雄。

合浦珠母贝不同壳基质蛋白基因的表达水平比较

采用荧光定量PCR技术分析了不同壳基质蛋白基因之间的表达水平差异、组织表达特征以及育珠对表达水平的影响。结果显示,msi31、aspein、msi7基因只在外套膜组织中表达;nacrein和n19基因除在外套膜表达外,在珍珠囊中也有表达;而accbp在外套膜、闭壳肌、性腺、消化腺、腮和珍珠囊中都有表达,在外套膜中表达量最高,其次为性腺。accbp、msi31、msi7和nacrein基因在育珠贝和非育珠贝外套膜中的表达水平有显著性差异,aspein与n19无显著性差异;其中msi31基因在育珠贝外套膜的表达量上调,accbp、msi7与nacrein下调。不论在育珠贝还是非育珠贝的外套膜组织中,msi31的表达水平最高,n19最低;但在珍珠囊中n19的表达量最高,且远高于在外套膜中的表达水平。

煤炭企业员工的职业使命感与工作负荷、工作满意度的关系

目的:考察煤炭企业员工的职业使命感与工作负荷、工作满意度的关系以及工作负荷在职业使命感与工作满意度之间的调节作用。方法:在以煤炭为主营业务的某矿业集团中选取员工404人,采用使命感问卷(SCQ)、工作负荷问卷(WQ)与总体员工满意度问卷(GESQ)进行调查。结果:煤炭企业员工的SCQ得分与WQ、GESQ得分均呈正相关(r=0.13、0.57,均P<0.05),WQ得分与GESQ得分呈正相关(r=0.12,P<0.05);SCQ得分正向预测WQ工作步调负荷得分和GESQ得分(β=0.15、0.51,均P<0.01);工作负荷在使命感与工作满意度之间的调节效应无统计学意义。结论:煤炭企业员工的职业使命感会给他们带来较高的工作负荷和工作满意度,工作负荷的高低可能不会改变使命感与工作满意度之间的关系。

大学生学业自我发展的特点

大学生的学业自我发展有显著性特点,调查发现,我国大学生的学业自我发展处于中等稍偏上水平,在学业自我总分上存在显著的性别差异、年级差异、专业类型差异、学校类型差异以及城乡差异,具体表现为:男大学生得分显著高于女大学生,大一和大三学生的得分显著高于大二的学生;艺术类大学生的得分显著高于文理类的学生;新建本科院校大学生的得分均显著高于高职院校和省重点院校的学生,同时高职院校大学生的得分又显著高于省重点院校的学生。

强化健康教育对孕产妇保健知识、行为以及技能提升作用

目的探讨强化健康教育对孕产妇保健知识、行为以及技能提升作用。方法选择2021年1月至2021年12月在我院建档的孕产妇中抽取200例为研究对象,依据随机抽签法将其分为两组,对照组和观察组,每组各100例。对照组予以常规护理,观察组予以强化健康教育。比较两组孕产妇健康知识知晓率,保健行为评分、保健技能评分以及孕产妇护理依从度。结果护理后,观察组健康知识各项知晓率均高于对照组(P<0.05)。观察组保健行为中各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组保健技能中的预产期计算、自数胎动、胎教、左侧卧位睡眠、遵医嘱用药各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组总护理依从度为96.00%,高于对照组的85.00%(P<0.05)。结论强化健康教育对孕产妇具有积极意义,提升保健知识、行为以及技能,增加孕产妇对于护理工作的依从度。

高校生涯辅导的新方向——生涯适应力教育

生涯适应力是国外近年来生涯心理学领域的一个研究热点。在结合以萨维科斯为代表的有关生涯适应力研究成果的基础上,我国大学生生涯适应力的提升应采用如下策略,一是将生涯适应力理念贯彻到高校的教学改革中;二是将生涯适应力的培养纳入生涯教育课程中;三是建立一套理念现代化,服务专业化、多元化与个人化的生涯服务体系。

大学生生涯适应力现状及其与生涯决策风格的关系

采用问卷法对450名大学生的生涯适应力现状及其与生涯决策风格关系的调查发现:大学生的生涯适应力发展处于中等偏上水平;男大学生的生涯适应力水平明显优于女大学生,大一学生的生涯适应力发展水平最高,大二学生最差;城市大学生与农村大学生在生涯适应力上差异不显著;理性型生涯决策风格的大学生在生涯适应力上表现得最好,直觉型的次之,依赖型的最差。

幼儿教师的薪酬制度知觉与职业使命感、生活满意度的关系

为考察幼儿教师的薪酬制度知觉、职业使命感与生活满意度之间的关系,从参与国培计划的幼儿教师中整群随机抽取了360名被试进行了问卷调查。结果发现:幼儿教师有着较高的教师职业使命感,但对自己任教单位的薪酬制度与生活满意度的评价较低;薪酬制度知觉及其诸因子与职业使命感、生活满意度之间均存在显著正相关,职业使命感与生活满意度之间存在显著正相关;薪酬制度知觉的竞争性知觉因子对生活满意度、职业使命感均有显著的正向预测性,回馈性知觉因子对生活满意度有显著的正向预测性;职业使命感不仅能显著正向预测幼儿教师的生活满意度,且在薪酬制度知觉与生活满意度之间起部分中介作用。

幼儿教师薪酬制度知觉与工作绩效的关系:任教意愿的中介作用

为考察幼儿教师的薪酬制度知觉、工作绩效与任教意愿之间的关系,随机选取了安徽省参与国培计划的262名幼儿教师进行了问卷调查。结果表明:(1)幼儿教师的任教意愿较高,对自己的工作绩效也较为肯定,但对所在单位薪酬制度的认知评价并不是很积极;(2)幼儿教师的薪酬制度知觉与任教意愿呈显著正相关,其中竞争性知觉、回馈性知觉因子对幼儿教师的任教意愿有显著的正向预测作用;(3)幼儿教师的薪酬制度知觉与工作绩效之间存在显著正相关,但相关系数不高,且仅有回馈性知觉因子对其有显著的正向预测作用;(4)幼儿教师的任教意愿能显著预测其工作绩效,且任教意愿在薪酬制度知觉与工作绩效之间具有完全中介效应。

特殊教育教师的学校支持感、职业使命感与工作满意度的关系

选取皖北地区的551名特殊教育教师进行问卷调查予以探究特教教师的学校支持感、职业使命感与工作满意度之间的关系。结果发现:特教教师在学校支持感、职业使命感与工作满意度上的自评得分均呈中等偏上水平,但在此3个变量上仍有一定的提升空间;学校支持感、职业使命感与工作满意度之间呈显著正相关;学校支持感能正向预测职业使命感与工作满意度;职业使命感不仅能正向预测特教教师的工作满意度,且在学校支持感与工作满意度之间起部分中介作用。

儿童白内障人工晶状体植入术护理体会

随着白内障手术方法的不断改进,人工晶状体植入术已成为治疗白内障的一种安全可靠的方法.我科自1999年10月至2001年10月,对85例患儿(100眼)实行了人工晶状体植入术,经过正确的护理,获得了较好的效果.现将治疗效果和术前术后的护理体会报告如下:

论城市离异单亲家庭道德教育问题与对策

时代的演变,社会的开放,人们的婚姻家庭观念及性观念的变化,导致我国城市单亲家庭日益增多,尤其是离异单亲家庭骤增造成一系列社会问题,引起社会学、心理学、人口学等各个领域的广泛关注。从道德教育视角出发,结合离异单亲家庭子女道德教育现状和生存困境分析其子女道德教育存在的问题是:(1)教育方法简单粗暴,缺乏温情;(2)迁就溺爱, 加倍娇宠;(3)对子女期望值过高;(4)对心灵沟通重视不够;(5)血缘关系教育优势残缺。解决这些问题的对策是:(1)发挥血缘关系教育优势;(2)培养诚信精神:(3)培养人际交往能力:(4)培养责任感:(5)培养关爱之心。

师范生学习满意度的现状与特点研究

为考察师范生学习满意度的现状与特点,采用问卷调查法对470名师范生进行测量研究。结果表明:(1)师范生的学习满意度总体呈现中等偏上水平;(2)师范生的学习满意度总体不存在显著的性别差异,女生在人际关系和学习成果两个维度显著优于男生;(3)农村学生的学习满意度显著优于城镇学生;(4)大二和大三年级是师范生学习满意度的低谷期,大一和大四年级的学习满意度相对较好。

质量文化:新建本科院校竞争突围的根本

质量文化作为大学文化的一个子系统,它是一种管理文化、组织文化,它体现了大学的教学质量、服务质量、管理和工作质量,还充分表现了一所大学整体素质的高低。它能使人们在潜移默化的氛围中形成共同的价值观念,产生一种努力实现组织目标的信念和力量。由此,作为后起的新建本科院校,基于提高教育质量、提升办学水平、增强核心竞争力的需要,质量文化建设显得尤为重要,主要意义体现为:质量文化建设可以助推新建本科院校实现自主发展;可以全面整合新建本科院校内部教育质量保障的力量;可以提升新建本科院校办学水平和核心竞争力。