世界乒乓球锦标赛的百年回顾与展望

本文通过数理统计法、文献资料法和逻辑分析法,回顾了世乒赛(世界乒乓球锦标赛)的百年发展历程,分析并总结出不同时期影响世界乒乓球发展的因素,针对目前世界乒乓球发展现存问题,做出了新的展望,以此为世界乒乓球运动开展提出新的可行有效的方法,为研究者提供可靠、有力的参考依据。主要结论如下:在百年世锦赛中,世界乒乓球运动发展具有明显的区域性、不均衡性、因不同时期的技术发展与创新呈现出不同特征:20世纪前50年代前,欧洲以削球为主的技术统治球坛;50年代,日本远台长抽打发和海绵球拍的发明打破欧洲统治;50年代末至60年代,中国以近台快攻为主打法攀登世界高峰;70—80年代形成欧洲弧圈球与亚洲快攻技术相互抗衡新局面;90年代后,中国乒乓球运动技术不断创新,引领技术发展,至今称霸世界、长盛不衰。世锦赛透视出的世界乒乓球运动发展存在的问题主要表现为:世界竞技乒乓球运动发展严重失衡、奖牌过于集中在少数几国导致世界乒乓球运动的普及受到影响;此外,提高乒乓球运动观赏性的改革措施不佳、效果不佳;中国为推动世界乒乓球运动在全球发展所提出的系列措施收效甚微。回眸历史,展望未来作为乒乓球王国的中国,应当承担起作对世界乒乓球运动的发展与普及做出贡献。首先,应积极推进竞赛模式和规则变革,奖牌分布区域化;其二,国际乒乓球联合会应充分发挥其宏观调控作用、改变世界乒乓球大赛的承办过集中化的现象,激励不同区域、国家承办各种赛事、提升世界赛事的商业价值。其三,积极推进乒乓球运动在世界范围内的普及与提高,加强不发达地区乒乓球教练员队伍培养,推动普及,指导训练,培养人才。最后,不断进行乒乓球技战术的创新与改革,解决观赏性的瓶颈,提高乒乓球运动的竞争性。

郴州市中学生篮球运动队现状调查与分析

通过问卷调查法、数理统计法等研究方法,对郴州市中学生篮球运动队开展的现状、存在问题进行研究,并对这些问题提出了相应的对策,试图为郴州市中学生篮球队发展提供有益的参考.

心理暗示在高校啦啦操教学中的运用

较传统的啦啦操教学方法相比,心理暗示在啦啦操教学实践中的有效实施对教学效果具有积极的作用,本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,探讨了将心理暗示运用到高校啦啦操教学中的实践意义,提出心理暗示在啦啦操教学运用中应注意的问题,以期为心理暗示在高校啦啦操教学中的运用提供理论参考。

大学生体质健康测试存在的问题及对策研究

近年来,我国各大高校积极开展体质健康测试工作,并取得一定成效。本研究以大学生体质健康测试为研究对象,采用文献资料法、访谈法了解高校体质健康测试工作的开展现状,结合问卷调查法、数理统计法对大学生体质健康测试中存在的问题进行调查与分析,得出结论并提出建议。

心理暗示在高校啦啦操教学中的应用研究

随着我国教育的深化改革,在应试教育中的艺术类专业化教育逐渐成为主流,目前,我国的教育体系正在变化,随着学校对德智体美劳全面发展的追求,各高校越来越重视体育项目的教学。在高等院校教学中,对各体育项目的应用研究是探究教学改革方法的必经之路,结合交叉学科研究的现实意义,将心理暗示应用于啦啦操的实践教学中,对于激发学生参与啦啦操练习的兴趣、帮助学生建设运动自信、提高课堂教学效果具有积极意义,展开心理暗示在高校啦啦操教学中的应用研究,提高其适力,对探索啦啦操教学方法具有实际意义。

心理暗示在高职院校啦啦操教学中的应用分析

随着教育体制的不断改革,高职院校的课程变得越来越丰富。而啦啦操作为一门兼具运动与艺术的课程,在高职院校深受广大学生的喜爱和追捧。目前许多高职院校都开设了啦啦操选修课程,并且也组建了啦啦操训练队,这对于提升学生的身体素质,促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。而在啦啦操教学中合理应用心理暗示,就能通过转变学生的内在需求,来充分调动学生的积极性,以此也就能充分发挥出学生的学习潜能。