水轮发电机推力轴承的广义热弹性流体动力润滑性能分析

本文以二维雷诺方程、能量方程、三维热传导和三维热弹位移边界积分方程为基础,用边界元法求解油膜压力、瓦体温度场和瓦面热弹位移,编制了一个较完善的热弹性流体动力分析软件.利用这一软件,计算了托盘支承双层水冷可倾瓦轴承的热弹性流体动力性能,研究了载荷、转速、隔热层或热阻、水冷瓦、油池温度和托盘变形等因素对轴承性能的影响.结果指出,重载时轴瓦的热弹变形将导致工作条件恶化,接触热阻或隔热层对于改善瓦的变形是有利的,水冷瓦可以降低瓦温并改善瓦的变形,油池温度对各项性能有较大影响,托盘变形的影响很小.

流体润滑问题的边界元分析

本文把流体润滑中的压力控制方程的形式转化为泊松方程,采用边界元法求解压力分布,从而有效地降低了代数方程组的阶数,能够大幅度减少计算机机时并使结果的精度提高。文中对螺旋槽推力轴承和扇形瓦推力轴承进行了分析,获得了满意的结果。所研制的计算程序可方便地用于各种几何结构的动压、动静压问题的分析,特别是对复杂的几何区域或对同一轴承进行大量计算时更为方便。

学科认知结构要素及提高策略

学科认知结构要素包括:学科学习态度,学科基础,智力水平和学习能力。教师在教学实践中要注重帮助学生形成积极的学习态度,注重帮助学生打好基础,注重提高学生智力水平,注重培养学生学习能力,如此教学,就会大大提高教学的实效性。

流体动压推力轴承性能分析

本文全面计算了平面扇形瓦推力轴承的流体动压润滑性能,分析了压力中心、承载能力和功耗等性能参数与瓦倾斜参数和温升参数的关系.由计算结果可知,压力中心曲线存在着单值区、双值区和无值区。对于固定瓦和可倾瓦轴承,都可以选择最佳设计参数,使承载力最大或功耗最小.

英语语感培养摭谈

英语语感是英语学科核心素养之一,所谓英语语感,是指对英语熟练掌握而自然生成的语言敏悟性。坚持模仿入门、整体输入、美听美读、天天坚持等原则,以适当的方法培养中小学生的英语语感,有助于他们更地道、更轻松、更快乐地学习英语。

变形对扇形瓦推力轴承承载状况的影响

本文研究瓦面变形对扇形瓦推力轴承的承载状况的影响,对于给定瓦面形状时的计算以及对轴承进行的弹性流体动力分析都表明,轴承在平面瓦和变形状态下都可能存在单值承载区、双值承载区和无承载能力的区域。各承载区域随瓦变形的型式和大小产生连续的迁移和变形,使通常按平面瓦设计的工作点发生变化。在轴承的理论分析中,特别是弹性或热弹性分析中,也会由于轴承工作区的变化使数值计算出现比较复杂的情况。

高中校本课程建设的三重境界——以天津市三所特色高中为例

特色高中要有特色校本课程来支撑，特色校本课程要围绕着特色教育目标来整体设计。在教育实践中，不同学校构建的校本课程有着不同的境界，本文以天津市3所特色高中为例，总结出高中校本课程建设的三重境界，分别为：小课程，大工夫；深课程，实功夫；全课程，真功夫。尽管境界各有不同，但都可以达到较好的教育效果。

用规矩为学生的健康成长奠基——以大连市中山区东港第一小学入学适应教育课程为例

2018年8月,天津市教委发布了《关于实施小学一年级新生入学适应教育的指导意见(2018)》,其中明确要求“在小学启动实施入学适应教育,缓解小学一年级新生入学之初的身心压力,帮助其实现从学前到小学两个不同教育阶段的平稳过渡,并在心理、思想、行为上为小学学习生活作好基础准备。”

学生接受新知能力较差的原因分析

学生接受新知能力较差的原因分析●天津市教育科学研究院薛永宽不同学生接受新知的能力存在差异是一种客观现实，面对同样的新知识，有的学生接受得较快，有些学生接受得较慢。按照一般人的理解，接受新知快的学生被认为是聪明的学生，接受新知慢的学生则被看作是智力一般...

普通教师成为有思想的教育实践家之路径

一名普通教师要成为有思想的教育实践家,首先应从高水平教育实践起步,继而重视高质量理论学习,进而依靠教育科研,重视实验研究,努力提高教育的科研含量。只有依此持之以恒前行,才能拾级而上,走向成功。

人格教育之序摭谈

人的心灵发展是有"道"的。"道"是自然的,是整体的,是有顺序的,是有方向的。人格教育应该依据人的心灵发展之道依序进行。人格教育的基础阶段是学生身心的健康成长,高级阶段是人生命的丰盈与完美。人格教育的顺序应是:身体教育——让心理听身体的,道德教育——让身体听心灵的,责任教育——让心灵听使命的,生命美育——让使命听天命的。

从有效课堂走向卓越课堂——天津市特色高中建设中课堂变革的趋势

2011年11月,天津市特色高中建设项目正式启动,全市18个区县先后分三批入选的特色高中校共有50所,经过6年的特色校建设,绝大多数特色校的办学水平和办学质量均有较大幅度提高。通过对天津市50所特色高中校的课堂教学改革情况的综合分析,简要梳理出天津市特色高中建设中课堂变革的九大趋势。

天津市特色高中校建设中开放办学的实践探索

2011年11月,天津市特色高中建设项目正式启动,全市先后入选的特色高中校共有50所,经过特色建设,大多数特色校的办学水平和办学质量均有较大幅度提高。开放办学是天津市特色高中校建设的有效途径,助推了高中学校的特色建设。所谓开放办学,是指对上、对下开放,对同类校开放,对社会开放,对国内、国外高中校开放,对中职、高职院校开放,对重点大学开放等。

普通高中渗透职业教育的行与思

文章从天津市两所特色高中的办学思路、育人目标、校本课程、学校制度出发,探讨普通高中渗透职业教育有助于学校树立"天生其人必有才,天生其才必有用"的办学理念,有助于落实"好技能、好兴趣、好性格"的育人目标,有助于学生落实职业生涯发展规划,有助于为学生的当下和未来发展奠基,有助于形成办学特色。

大型推力轴承热弹流动力润滑的性能计算

本文采用差分法解二维雷诺方法，能量方程；以边界无法求解轴承瓦体的三维温度场及瓦面热弹位移；对某水电厂大型推力轴承进行了热弹流体动力润滑性能分析；比较了不同进油边温度下推力轴承热弹流分析结果，及推力轴承在升速与降速时的性能。结果表明，进油边温度对推力轴承热弹流动力润滑性能计算的准确性有较大的影响。采用进油边温度迭代所得的推力轴承热弹流动力润滑性能计算值与实测值吻合良好。

等深度螺旋槽止推轴承的边界元法计算

本文以分析等深度螺旋槽止推轴承为例,介绍了边界元法在润滑力学研究领域中的应用。以及相应的边界条件的处理方法,并且讨论了轴承尺寸参数对性能参数的影响。

变深度螺旋槽止推轴承的边界元法计算

本文以分析变深度螺旋槽止推轴承为例介绍了边界元法在润滑力学研究领域中的应用,以及相应的边界条件的处理方法,同时还讨论了轴承的尺寸参数对其性能参数的影响。

桥梁桩基的成孔与灌注及质量检测

桩基工程施工质量的好坏直接关系到桥梁使用的耐久性和安全性。文中根据工程实践,对桩基成孔及成孔后的砼灌注过程和桩身质量检测方法进行了探讨。

马钉锚固在旧水泥混凝土罩面中的应用

在调查了解国内外许多旧路改造实践工程的前提下,提出采用钢筋马钉锚固相邻水泥混凝土板来进行沥青混凝土罩面改造的方法,增强加铺改造后路面的整体防止反射裂缝效果。为确定可行性,采用国际著名的通用有限元软件ANSYS对其温度应力和荷载应力进行了计算和分析。计算结果表明该法对防止或减缓旧水泥混凝土路面上沥青混凝土罩面层的反射裂缝是有效的。