浅议政治课教学情境的创设

所谓教学情境，是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境，既指物理环境，也指教学双方的关系。“情”指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流。情因境生，境为情设。情与境和谐统一方为情境。笔者结合几年的教学实践和研究，谈谈政治课教学中情境的创设。

浅析加快建设钦州保税港区十大机遇

保税港区是我国目前开放程度最高、政策最优惠、功能最齐全、区位优势最明显的海关特殊监管区。当前,加快建设钦州港保税区面临着十大机遇。即:《广西北部湾经济区发展规划》上升为国家战略;国家加快国际航运中心建设;钦州港是大西南最便捷的出海通道;钦州港乘风崛起;国际产业转移迅猛发展;保税港区是对外贸易政策最优惠的区域;钦州保税港区定位为区域性国际航运中心;钦州保税港区拥有码头作业、保税物流、出口加工和管理服务四大功能;钦州保税港区拥有"境内关外"的独特性;钦州保税港区是我国中西部地区唯一的保税港区。

谈初中思想品德课教学中学生学习兴趣的培养

传统的思想品德课教学模式过于强调教师的教，忽视学生积极主动的学。教师只有通过激发学生的学习动机、需要、兴趣和强烈的求知欲，使学生的知、情、意和个性得到全面、和谐的发展，学生的学习潜能才能得以充分开发。那么，在初中思想品德课教学中如何培养学生的学习兴趣呢？

谈激发学生政治课学习兴趣的途径

苏霍姆林斯基说：“如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨，智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷淡的态度，而不动感情的脑力活动只会带来疲劳。”因此，在教学中教师要运用多种方法和教学手段引起学生的好奇心，激发学生的求知欲和学习兴趣。笔者结合多年的政治课教学实际，谈谈自己的一些体会和认识。

发展钦州港大物流应抓住五大机遇实施五大战略

物流在国际上被称为继劳动力、自然资源之后的"第三利润源"。随着北部湾开放开发,钦州港建设大港口、发展大物流面临大开发大发展机遇。为此,钦州港应按照现代物流理念,利用区位优势和港口条件,实施五大"一体化"战略,建设大港口,发展大物流,即实施一体化规划战略、一体化建设战略、一体化园港战略、一体化服务战略、一体化人才战略。

谈初中思想品德课教学中如何培养学生的能力

思想品德课是一门较为抽象的学科，给人的感觉就是特别枯燥，总是让学生背条条框框，忽略了对学生能力的培养，因而学生对思想品德课的兴趣不高。实际上，思想品德课不仅要提高学生的品德意识，更应该重视培养学生的能力。

加快钦州立体交通建设思路探讨

钦州地处广西北部湾经济区中心,五条铁路和高速公路在钦州交汇,加快建设立体大交通条件和时机已经成熟:以建设钦州保税港区为契机离开加快深水航道建设;以实施广西北部湾经济区开放开发为契机加快铁路建设;以建立中国-东盟自由贸易区为契机加快公路建设。

实施钦州石化工业战略应着力“十个推进”

石化工业在国民经济中具有举足轻重的地位和作用。临海重化工业将成为钦州的发展脊梁。因此,钦州要抓住《广西北部湾经济区发展规划》上升为国家战略的机遇,着力"十个推进"。即着力推进钦州石化工业可持续发展;着力推进钦州石化工业基础设施建设;着力推进钦州石化工业的招商引资;着力推进钦州石化工业良好环境营造;着力推进钦州石化工业规划项目的实施;着力推进中石油千万吨炼油等重大石化项目建成投产;着力推进钦州石化工业的组织领导和协调服务;着力推进钦州石化园区建设用地的保障供给;着力推进石化工业人才培养和引进;着力推进油地融合共同发展。

浅谈防城港船舶溢油污染风险预测和防范对策

海洋污染危及到人民的生命健康和国家经济的发展。鉴于海洋污染的突发性和所造成的社会影响性,以及在善后处理中遇到的困难程度,文中分析了防城港水域船舶溢油污染风险和溢油污染应急工作面临的主要问题,并就防止和控制污染事故发生、提高辖区溢油应急能力的提出对策及建议。