陕西延川黄河蛇曲国家地质公园地质遗迹特征与旅游开发价值

陕西延川黄河蛇曲国家地质公园是我国目前最密集,规模最大、发育最完好的干流峡谷型蛇曲。她以黄河秦晋大峡谷壮丽的自然景观为依托,以河流地质遗迹景观和黄土地貌景观为主体,以人文景观为陪衬,给游客提供优美舒适的户外游憩环境,集开发科学考察、科普教育、游览观光、生态旅游、休闲度假为一体的多功能地质公园。但地质遗迹资源自身价值的优势并不能完全代表旅游开发的价值。衡量其旅游开发价值,必须从旅游者消费需求角度出发,合理规划和开发建设。

陕西柞水溶洞国家地质公园地质遗迹景观资源与评价

地质遗迹景观资源评价是对地质公园中进行科学规划和对地质遗迹进行保护和合理开发利用的前提。在对陕西柞水溶洞国家地质公园地质遗迹景观实地调查的基础上,系统研究了公园内地质遗迹的类型与特征,对资源类型进行划分,依据地质遗迹景观的评定体系和评定方法对地质遗迹景观进行定性与定量评价,提出柞水溶洞国家地质公园地质遗迹的地学意义、地学科考价值和旅游价值,为公园的科学开发、功能规划和环境保护提供重要的理论基础和依据。

民勤绿洲湖区复合生态系统优化建设研究

民勤绿洲因水资源缺乏,导致了一系列生态环境以及经济、社会等问题,处于民勤北部的湖区这些问题更为突出。通过对民勤湖区生态环境恶化原因的分析,探讨了生态环境保护与重建和经济可持续发展模式,提出了民勤湖区生态与经济双赢的互动模式,旨在构建一个和谐长远发展的复合生态系统,重建民勤绿洲的生态、经济和社会平衡体系。

基于Virtuozzo虚拟化服务器的精品课程管理平台建设研究

随着21世纪信息技术的高速发展,高校信息化建设取得了重大突破。特别是近年来国家实施的精品课程建设工作,有效地推动了高校网络教学的普及和优质教学资源的共享。但是如何保证精品课程网站安全稳定运行以及高效管理精品课程网站是摆在各高校精品课程技术管理人员面前的一个难题。笔者结合几年精品课程的管理经验,利用Virtuozzo虚拟服务器技术,提出新型的精品课程网站管理模式。

电子政务促陕西师大办公步正轨——高校教育电子政务实践与探讨

随着信息技术的高速发展,高校信息化建设取得了重大突破。而在高校信息化体系建设中,高校电子政务系统的建设又是至关重要的环节。其中,教育电子政务公文与信息交换网络体系建设是整个教育电子政务应用体系框架中的核心内容和主要任务。本文从教育电子政务的应用与发展出发,分析了高校教育行政办公推行电子政务的必要性,探讨了教育电子政务公文与信息交换建设过程中存在的主要问题,并提出了相应的建议和设想。

陕西商南金丝峡地质公园岩溶峡谷演化模式研究

陕西商南金丝峡国家地质公园成立于2009年8月,以岩溶峡谷、多层岩溶溶洞及十三级瀑布群地质遗迹为特色,包括白龙峡景区、黑龙峡景区、青龙峡景区、石燕寨景区及丹江源景区五大景区,是我国著名的岩溶峡谷型地质公园。岩溶峡谷地质遗迹具有多样性,在空间上总体有隘谷-嶂谷-峡谷(狭义)展布的规律。公园位于南秦岭构造带,岩石主要由白云岩、白云质灰岩、石灰岩组成,该岩溶峡谷景观系统的形成在秦岭具有典型性,与公园岩石地层、断裂构造、崩塌作用、新构造运动及溶蚀性径流侵蚀等因素密切相关,其形成机理具有自身的独特性,称之为"金丝峡模式",即岩溶峡谷谷坡崩塌式后退、平面上呈鱼鳞状扩展的峡谷演化模式。

基于CorelDRAW和GIS软件的等高线地形图制作——以翠华山地形图为例

CorelDRAW是一款非专业的地图制作软件。但由于它的功能较多、图形处理功能强大,往往能够制作出其他专业地图制作软件无法达到的地图效果,而GIS软件在地图绘制等方面存在优势。以CorelDRAW和GIS软件制作等高线地形图为例,说明在一些特殊的情况下,将两类软件结合,不仅可以制作出精美的地图,更可以节约大量的时间,从而取得事半功倍的效果。

大巴山北坡岚皋神河源喀斯特地质遗迹景观特征

对陕西省岚皋县神河源喀斯特地质遗迹的类型进行研究,并对喀斯特地质遗迹的形成背景、发育过程分析,指出其以地面喀斯特地貌为主,兼有南北喀斯特发育的特征,针对其重要的科学研究和美学价值,建议将神河源喀斯特地质遗迹景区作为南宫山地质公园的组成园区。

网络安全审计系统在校园网络中的应用与研究

近年来,随着校园网络在各高校中的迅速普及和高等学校信息化水平的提高,网络已经成为大学生学习、生活不可缺少的工具。与此同时,网络的安全问题日益突出,如何保证校园网络能正常运行,并对学生的上网行为进行有效的管理,已经成为了各个高校不可回避的紧迫问题。本文结合校园网络实际情况,探讨互联网安全审计系统的使用以及信息安全的监管,供相关人员参考。

需求为导向,应用促发展——陕西师范大学大力推进校园信息化建设

信息技术的不断发展,为教育改革提供机遇,高校为抓住发展的主动权,纷纷进行数字化校园建设,本文就结合陕西师范大学在数字化校园建设过程中的经验、思路和存在的问题做了论述,希望能为有关高校数字化校园建设提供可借鉴的思路。