基础实验试题A:相变材料比热容及相变潜热的测量

第9届全国大学生物理实验竞赛基础实验试题A为相变材料比热容及相变潜热的测量,本文介绍了实验任务、试题设计及竞赛结果分析.试题包括系统漏热测量、石蜡比热和相变潜热的测量及误差分析3部分.本题重点考查了学生对比热和相变潜热的基本概念、热传递基本方式、能量守恒定律、牛顿冷却定律、外推法修正漏热等知识和方法的灵活运用能力,物理建模的能力,实验方案设计、热电偶测温仪的使用和实验操作等理论联系实际的能力,以及数据处理和误差分析能力.结合调查问卷反馈的分析表明:选手实验操作相对较好,物理建模相对薄弱.

积极老龄化视域下老年教育现状及创新性研究

积极老龄化视域下,老年教育的核心是满足老年人的精神需求,即社会参与,老年人要积极主动参与到社会建设中,发挥自身价值,得到社会的认可和肯定。目前,老年教育存在管理机制不完善、教育定位不精准、专业师资配备不足及社会和老年人自身认知误区等现状,严重影响和制约着老年教育的发展,因此,探索和创新老年教育新模式是进一步提升老年教育质量、适应时代发展的长期课题。积极探索并引入新的老年教育理念,力求创新教学方式,精确把握老年人的学习需求,不断更新教学方法,科学合理地设置课程形式,以提升老年教育教学质量,满足老年人高层次的精神需求,实现其自身价值。

京津冀城市群绿色生态效率评价及提升路径

京津冀协同发展战略要求做好区域经济发展与生态文明建设之间的统筹与协调。本研究以2007年至2019年13个城市面板数据为分析单位,运用SBM-Undesirable模型测度绿色生态效率,并运用冗余率分析效率损失原因。研究表明:京津冀城市群绿色生态效率总体向好,但城市间存在较大差距,其中秦皇岛市和张家口市的绿色生态效率均值只有0.364、0.309。影响绿色生态效益损失的主要因素依次为:用电总量、城市建设用地面积和供水总量。为实现生态效益的提高,必须控制和改善生产要素的投入,加速京津冀城市群的绿色协同发展。

偏远山区农村精准脱贫深入探索与研究

为了调动偏远山区农村经济的发展,实现国家全面小康社会的奋斗目标,我国近些年来一直不断地致力于精准脱贫工作,并取得了一定的成效。但在实践过程中,依旧存在着一些问题,对我国精准脱贫工作整体质量的提升形成了一定的影响。为此,文章以精准扶贫为研究对象,立足于偏远山区农村地区的贫困现状,通过对偏远山区农村精准脱贫工作存在各类问题的分析,逐步探究了偏远山区农村精准脱贫工作实施策略。以此来帮助偏远山区农村贫困现状可以得到尽快的解决,推动社会的共同进步。

远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用研究——以国家开放大学保定学习中心为例

随着教育现代化的不断发展,远程教育已经成为目前一种较为流行的现代化教育方式并凭借其独特的优势作用受到了人们的广泛认可。为对远程高等教育实施情况以及作用发挥情况等作出一个较为全面的认识,文章以国家开放大学保定学习中心为例,就远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用展开探究。通过对远程教育内涵及特性的分析,探究了远程高等教育在雄安新区新市民素质提升中的作用,并在以上研究的基础上提出了发挥这种有利作用的途径,从而推动远程高等教育的不断发展,使其为提升广大人民的综合素质发挥更大的作用。

终身教育在雄安新区农业人口转型中的作用

当今知识经济时代背景下,终身教育对于农民发展有着重要意义,也是雄安新区发展目标实现的必经之路。为此,本文以雄安新区农业人口终身教育为研究对象,通过对雄安新区农业人口转型意义的探究,分析了当前雄安新区农业人口在转型过程中存在的问题以及雄安新区开展终身教育对于推进农业人口转型的重要作用。最后笔者结合自身多年来的管理经验以及研究结果,提出了雄安新区农业人口终身教育的具体策略。

探管理新路创学校特色

探管理新路创学校特色薛玉琪林发俊我校是江苏省首批重点成人教育学校之一，１９８６年开始增设职高部。多年来，学校抛弃以往管理定式的束缚，不断探索职教管理新路子，并以此促进教学质量的提高，塑造学校形象。一、运用新观念，实施新举措１、公平心理管理。雅周镇成人...

用真空杯改进混合法测量冰的熔化热实验

混合法是测量冰的熔化热实验的常用方法,但在教学实验中用铝杯为量热器的测量精度较低.本文采用家用真空杯作为量热器替代原铝杯及其隔热装置,更贴合该实验的物理模型,可以以更低的成本取得更高的测量精度.采用真空杯测量冰的熔化热能够拓展到居家实验,通过1个学期的教学实践,对不同实验方法及其测量结果进行对比分析,发现真空杯不仅减少了实验过程中的热量散失,还减小了实验误差,简化了物理模型.

教会学生如何思维探思

一、“教会学生如何思维”的内涵 “教会学生如何思维”是现代教学论的重要课题。本世纪初,美国教育家杜威倡导儿童中心主义,在他的理论影响下,全美展开了“如何指导儿童去思考”的新研究运动。在此基础上发展起来的进步主义教育哲学认为,教育的根本目的“是要刺激儿童思考”,即要刺激儿童去“分析、批判,从多种因素中作出选择”、“作出解释”。60年代波兰教育家奥根提出要用注重学生独立思考,提高学生思维能力的“思维教学论”替代以教师传授知识为主的“记忆教学论”。他从近代人类的教育活动概括出具有普遍意义的四种教法:讲述法;问题解决法;揭示各种价值的方法;实践法。他认为“无论哪一种方法都应以某种方式促进儿童的思维”。70年代,美国教育心理学家布鲁纳特别重视指导儿童如何思维的教学。他继承皮亚杰的认识发生理论,从认知心理学的角度把儿童的认知发展分为行为把握、图象把握、符号把握三个阶段。行为把握,是依靠动用手足去把握对象,处于经验思维阶段;图象把握,是以印象的方式把握对象,

低温热辐射实验设计及教学方法

随着低温热辐射(红外辐射)应用的发展和普及,作为(可见光区)高温热辐射教学实验的补充,有必要将热辐射教学实验拓展到低温区.重新设计了热辐射教学实验及其实验系统,该系统包括直立导轨、热辐射单元、安装在导轨上的热辐射传感器和数字多用表及程控电源等通用仪器.在教学中引入热电堆型热辐射传感器,向学生呈现出从辐射源的热辐射到探测器热吸收后信号输出的完整物理过程,学生可以更好地理解实验原理和实验方案,同时缩短了实验时间.

职中学生——创造能力的形成规律及培养

中国教育历经两千多年儒家思想的主宰,长时期反对改革、反对创造,致使中国的创造教育虽经10多年改革开放的契机,至今仍未形成燎原之势.目前,中国相当多职业中学的教学计划。

关于在职校管理中导入CIS的探讨

CIS是“企业形象战略”的英文缩写,在许多发达国家已受到了高度的重视,并广泛应用于工商企业,取得了高效率与高效益。职业学校导入CIS,即实施形象战略管理,对于推进积极主动的理性思维,适应日新月异的社会变革,有计划的改革,提高教育质量,建立适合职校快速、稳步、优质、高效发展的运行机制,具有深刻意义。

合理优化资源,培养小学生友善价值观

孟子曾曰:"与人为善,善莫大焉". 友善是指朋友间亲近和睦,在当今社会具有更加丰富的内涵,在社会生活中有着十分重要的价值意义,它是一切道德修养的起点,是我们学校育人的根基. 卢氏县五里川镇靖华小学位于五里川镇南坡易地搬迁脱贫安置社区,是一所新建农村寄宿制小学,教师、学生由各个教学点并入而来,行为习惯差异较大,社交礼仪不尽人意,学生之间相处不尽和谐.因此环境适应、人际关系的重新建立成为师生发展不可忽视的因素,为此我们进行了积极探索,优化学校资源,培养学生友善价值观.

数学计算法和软件拟合法在虚拟和真实alpha粒子能损测量Mylar膜厚度实验中的比较

根据中山大学物理与天文学院近代物理实验虚拟核实验连续三个年级的本科生实验报告,发现学生在用数学公式计算Mylar膜厚度时,与理论值出现较大误差,各年级的平均相对误差分别为445.02%、335.45%和519.92%。为了查找误差原因,做了真实核实验并依旧采用数学计算方法计算Mylar膜厚度,发现仍旧与理论值出现较大误差,相对误差值为207.72%。而采用Srim软件计算虚拟核实验Mylar膜厚度和真实核实验Mylar膜厚度时,相对误差很小,分别为7.47%和20.1%。从而判定,用数学组合公式在计算多原子化合物Mylar膜时,不准确度较高,误差较大。