微课在计算机教学中的应用

阐述应用微课激发学生兴趣、创新课程教学、拓展教学内容、引导学生反思的学习方法,培养学生自主学习能力及创新性思维,从而提高计算机课程的教学效果。

分组协作式学习在中职计算机教学中的运用

随着我国的经济快速发展,教育水平也在不断提升。计算机技术近年来在我国不断兴起,社会对计算机专业人才的需求量也越来越大。我国中职院校的主要目标就是为社会培养技能型人才,中职院校为了适应市场需求,绝大部分学校均开设了计算机类专业,同时也将计算机应用基础课程纳入了中职各专业的公共基础课之中,作为必修课程之一。由此可见,教育主管部门和学校对计算机教育教学工作是重视的,但由于计算机教学涉及的门类众多,内容更新速度快,需要的创新思维能力比较高,因此导致传统的一些教学模式已不太适应当前的计算机教学。本文探析了分组协作式学习模式在中职计算机教学中的运用。

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

中职学校通过以就业为导向的计算机教学，能够提升中职学生的计算机技能，为社会培养更多合格人才。文章在分析了目前中职计算机教学的现状之后，对以就业为导向的中职计算机教学模式进行探讨。

基于“蓝墨云班课”的中职C语言课堂教学实践研究

随着中职教学课改的不断深化,其对中职教学课程的设置提出三点要求:第一,注重课程安排的灵活性布置。第二,课程设置应符合学生的认知规律。第三,课程设置给学生更为自由的实践空间。将“蓝墨云班课”引入中职C语言课堂教学,不仅能实现以上三点要求,而且提升了C语言的教学效率。

人工智能与计算机技术的融合分析

阐述职业教育计算机课程中导入人工智能技术的教学特点,包括机器学习、深度学习、自然语言处理技术,培养学生对人工智能技术的理解和应用能力,实现计算机与人工智能技术融合的教学模式。