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赋值法解客观题——90年高考数学试卷客观题选解
1
作者
薛玮纳
《中学教研(数学版)》
1991年第5期12-14,共3页
近几年,数学高考施行标准化命题,扩大知识点的覆盖面,加大客观题在试卷中题量比例.90年高考数学试卷,选择题和填空题达到20个小题。化难为易,化繁为简,提高客观题的解题速度势在必行。赋值法是一种有效的方法。下面试以90年试题举例.(文...
近几年,数学高考施行标准化命题,扩大知识点的覆盖面,加大客观题在试卷中题量比例.90年高考数学试卷,选择题和填空题达到20个小题。化难为易,化繁为简,提高客观题的解题速度势在必行。赋值法是一种有效的方法。下面试以90年试题举例.(文中[ ]内为试题号) 一、定性型研究某一类数学对象共同具有的性质或关系。
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关键词
高考数学
赋值法
填空题
数学对象
化繁为简
题干
三棱柱
题量
文中
特征量
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职称材料
题名
赋值法解客观题——90年高考数学试卷客观题选解
1
作者
薛玮纳
机构
福建三明师专附中
出处
《中学教研(数学版)》
1991年第5期12-14,共3页
文摘
近几年,数学高考施行标准化命题,扩大知识点的覆盖面,加大客观题在试卷中题量比例.90年高考数学试卷,选择题和填空题达到20个小题。化难为易,化繁为简,提高客观题的解题速度势在必行。赋值法是一种有效的方法。下面试以90年试题举例.(文中[ ]内为试题号) 一、定性型研究某一类数学对象共同具有的性质或关系。
关键词
高考数学
赋值法
填空题
数学对象
化繁为简
题干
三棱柱
题量
文中
特征量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
赋值法解客观题——90年高考数学试卷客观题选解
薛玮纳
《中学教研(数学版)》
1991
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